ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Физической культуре в 5 класс
| Раздел | Лыжная подготовка |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Обучение элементам техники передвижения |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Обучить Элементам техники передвиж |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
"Ребята, представьте себе: наш земляк, лыжник, готовится к важным соревнованиям. Он тренируется каждый день. На одной из тренировок его друг, который тоже лыжник, дал ему совет: «Чтобы ехать быстрее всех, нужно как можно сильнее и чаще отталкиваться палками, а ноги можно почти не работать, просто переставлять». Как вы думаете, это правильный совет? В чём здесь может быть неточность или ошибка?" Выслушивает предположения. Подводит итог: "Сегодня мы как раз и узнаем, как правильно согласовывать работу рук и ног, чтобы передвижение на лыжах было эффективным. Это основа техники скользящего шага." |
Слушают историю. Высказывают свои предположения об ошибке в совете (например, что ноги важны, нужно скольжение, а не переставление). Формулируют тему и цель урока вместе с учителем. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик активно включен в обсуждение. • Высказывает предположение, связанное с координацией работы рук и ног или важностью скольжения. |
• Лыжи, лыжные палки, ботинки (на каждого ученика). • Учебная лыжня или укатанная снежная площадка. • Планшет/смартфон для записи видео (1 шт). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||