ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по биологии в 9 классе
| Раздел | Клеточный цикл |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Мейоз. Фазы мейоза |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | характеризовать фазы мейоза; сравнивать процессы митоза и мейоза |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: загадка) |
Учитель: «Здравствуйте, садитесь. Начнем наш урок с небольшой загадки. Послушайте внимательно: "Этот процесс — не для роста тканей, он половым клеткам дарует жизнь. Дважды делится материнская клетка, чтобы дочерних получилось четыре. Число хромосом в них вдвое меньше, что для природы — большая мудрость. Что это за процесс?" Запишите, пожалуйста, на стикерах вашу гипотезу — одно слово или короткую фразу. У вас 1 минута».
После сбора гипотез: «Спасибо. Я вижу разные варианты: митоз, деление, мейоз. Давайте зафиксируем эти предположения на доске. Сегодня мы как раз будем разбираться, кто из вас был ближе к истине. Тема нашего урока: "Мейоз. Фазы мейоза". Мы с вами подробно разберем этот особый вид деления клетки и сравним его с уже известным митозом». |
Ученики слушают загадку, индивидуально размышляют и записывают свою гипотезу на стикере. Сдают стикеры учителю или приклеивают на специальный плакат. Участвуют в обсуждении начальных предположений. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает гипотезу, связанную с темой деления клеток (митоз, мейоз, деление). • Ученик аргументирует (устно или письменно) свой выбор, если его спрашивают. |
Стикеры, маркерная доска или флипчарт, маркеры. ИИ-инструмент: Генератор загадок/ребусов (например, ChatGPT) для создания интригующего вступления, соответствующего уровню класса. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||