ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по биологии в 9 класс
| Раздел | РАЗДЕЛ. 9.2В ДВИЖЕНИЕ |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | МАКРОСТРУКТУРА И ФУНКЦИЯ КОСТИ |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | устанавливать связь между макроструктурой кости и ее функцией |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
Учитель: "Добрый день, ребята! Представьте себе такую ситуацию: профессиональный баскетболист во время игры получает перелом ноги. После лечения и реабилитации он возвращается в спорт и даже показывает лучшие результаты. Как вы думаете, почему кость после перелома может стать даже прочнее, чем была до травмы? Что происходит с костной тканью во время восстановления? Сегодня мы разберемся в макроструктуре кости и поймем, как ее строение связано с функциями, которые она выполняет." | Учащиеся слушают кейс, высказывают предположения, задают вопросы | Наблюдение за активностью и качеством высказываемых предположений | Презентация с изображением перелома и процесса заживления |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||