ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Биологии в 7 класс
| Раздел | 7.3С Координация и регуляция |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Большие полушария |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.1.7.4 - сравнивать строение и функции отделов центральной нервной системы |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
— Ребята, представьте себе ситуацию: «Что было бы, если бы у человека большие полушария головного мозга были абсолютно гладкими, без извилин и борозд?» Подумайте 30 секунд, затем предложите свои версии. (Выслушивает 2-3 ответа, подводит к идее, что увеличивается площадь коры). | Учащиеся предлагают варианты: «мы бы хуже думали», «память стала бы слабее», «мы не могли бы говорить» и т.д. | Дескрипторы (без баллов): • Приводит 1-2 гипотезы. • Проявляет интерес, участвует в обсуждении. |
Мозг человека (плакат/3D-модель), ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации дополнительных гипотез (демонстрация 1-2 примеров). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||