ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Алгебре в 8 класс
| Раздел | Элементы статистики |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Гистограмма частот |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.3.3.3 знать определение накопленной частоты; 8.3.3.4 анализировать информацию по статистической таблице, полигону частот, гистограмме; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (ребус) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем погружение в мир статистики. Перед вами на экране ребус. (Показывает изображение: слово "ГИСТО" + рисунок граммафона + "МА"). Что, по-вашему, может означать эта зашифрованная фраза? Запишите свою версию в тетрадь. Это ключевое понятие нашего урока».
После обсуждения гипотез: «Правильно, это «гистограмма». А кто помнит, с какими другими графическими способами представления данных мы уже знакомы? (Полигон, круговая диаграмма). Как вы думаете, чем гистограмма может отличаться от полигона частот? Запишите свои предположения». |
Разгадывают ребус, выдвигают гипотезу (ГИСТОГРАММА). Вспоминают полигон частот. Записывают в тетрадь предположения об отличиях гистограммы от полигона (например: «столбики», «для сгруппированных данных»). | Раздача печатной версии ребуса. Возможность дать устный ответ учителю вместо письменной записи. Наводящий вопрос: «Это слово начинается на «гисто…» и связано с графиком». | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает версию расшифровки ребуса. • Ученик вспоминает изученные ранее способы графического представления данных. • Ученик выдвигает хотя бы одно предположение об отличительных чертах гистограммы. |
Проектор/экран, слайд с ребусом. Печатный вариант ребуса. ИИ-сервис для генерации ребусов (например, Canva с ИИ-подсказками) или ChatGPT для создания текстовой загадки по теме. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||