ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по алгебре в 8 класс
| Раздел | Геометрическая прогрессия (8 часов) |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Геометрическая прогрессия |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.2.3.4 распознавать арифметическую и геометрическую прогрессии среди числовых последовательностей; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем изучать очень интересную тему. Представьте себе: вы положили в банк 1000 тенге под 10% годовых. Каждый год ваши деньги увеличиваются. В первый год будет 1100 тенге, во второй - 1210 тенге, в третий - 1331 тенге. Как вы думаете, по какому закону растут ваши сбережения? Это и есть тема нашего сегодняшнего урока - геометрическая прогрессия. Давайте вместе разберемся, как работают такие последовательности!" | Слушают учителя, анализируют предложенную ситуацию, высказывают предположения о закономерности роста денег | Наблюдение за активностью и качеством высказываемых предположений | Интерактивная доска, ChatGPT для генерации дополнительных примеров финансового роста |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||