ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по алгебре в 8 классе
| Раздел | Повторение курса алгебры 8 класса |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | 99. Решение квадратного уравнения |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.2.2.3 решать квадратные уравнения; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Верю — не верю») |
Учитель: «Ребята, посмотрите на доску: здесь три утверждения. Поднимите зелёную карточку, если считаете утверждение верным, красную — если неверным. Обсуждаем быстро в парах. Готовы?»
После голосования учитель просит 2-3 учеников объяснить свой выбор. Корректирует и подводит к теме: «Сегодня мы систематизируем все способы решения квадратных уравнений и применим их в жизни». |
Поднимают цветные карточки. Обсуждают в парах, затем аргументируют свой ответ. Записывают в тетради «99. Решение квадратного уравнения». | Дескрипторы (без баллов): • ученик участвует в голосовании; • приводит хотя бы один аргумент к своему выбору; • уважает мнение одноклассника. |
Карточки зелёного/красного цвета, доска/проектор для утверждений, стикеры. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||