Классный час «Профессия моей мечты» для 9–⁠11 классов

• Сформировать у учащихся представление о структуре аргументированного высказывания (эссе) на примере темы выбора профессии.
• Развить навыки критического мышления и логического построения речи через участие в диспуте.
• Воспитать ценностное отношение к труду, профессионализму и осознанному планированию жизненного пути.
• Создать условия для рефлексии собственных интересов, способностей и перспектив профессионального самоопределения.

«Здравствуйте, дорогие ребята! Сегодня наш классный час пройдет в формате диспута, и тема его очень близка каждому из вас: «Профессия моей мечты». В начале я хочу зачитать вам цитату недели: «Каждый ученик талантлив. Выбери свой творческий путь!». Как вы думаете, что значит «выбрать творческий путь» в контексте профессии? (Выслушивает 2-3 ответа).

Правильно, это не только про искусство. Это про то, чтобы найти дело, в котором вы сможете максимально раскрыть свои способности, принести пользу и получать от этого удовлетворение. Сегодня мы будем учиться не просто мечтать, а аргументированно рассуждать о своем выборе. Мы потренируемся выстраивать свои мысли так, как это делается в хорошем эссе: тезис, аргументы, вывод. И начнем мы с простого вопроса: «Что я видел и слышал о профессиях, которые меня привлекают?».

Ваша первая задача: за 2 минуты сформулировать для себя один четкий тезис о профессии вашей мечты. Например: «Я считаю, что профессия программиста — это профессия будущего, потому что...» или «Моя мечта — стать врачом, так как...». Готовы? Начинаем.»

• Слушают вступительное слово педагога.
• Отвечают на вопрос о «творческом пути».
• Индивидуально формулируют для себя тезис о профессии мечты, записывают его.