ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 9-11 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9-11 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Половая неприкосновенность |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | — |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | «Здравствуйте, ребята. Сегодняшний классный час мы проведем в форме устного журнала. Его тема — «Половая неприкосновенность». Это серьезный и важный разговор о границах, уважении, безопасности и законе. Давайте начнем с вопроса: как вы понимаете словосочетание «личные границы»? Что оно для вас значит в общении с друзьями, знакомыми, в социальных сетях?» (Выслушивает 2-3 ответа). «Спасибо. Личные границы — это основа того, о чем мы будем говорить. Сегодня мы «пролистаем» страницы нашего журнала, чтобы разобраться, что такое половая неприкосновенность, почему это не только моральная, но и строгая правовая норма, и как эти знания могут помочь нам в реальной жизни». | Слушают, размышляют. Отвечают на вопрос, делятся своими ассоциациями и пониманием термина «личные границы». | Наблюдение за вовлеченностью, активность в обсуждении стартового вопроса. | Доска или экран для записи ключевых слов. Генератор ассоциативных карт для визуализации ответов учащихся. |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||