ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 9-11 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9-11 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | «Не допусти буллинга» |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | „Часто красноречие затеняет истинный смысл слов.“ |
| Ценности воспитания | Справедливость и ответственность |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | Педагог: «Здравствуйте, ребята. Сегодня наш классный час пройдет в формате вечера вопросов и ответов. Тема, которую мы будем обсуждать, очень важна и актуальна: «Не допусти буллинга». Для начала я предлагаю вам посмотреть на цитату недели на доске: «Часто красноречие затеняет истинный смысл слов». Как вы думаете, какое отношение эта мысль может иметь к теме буллинга? (Даёт время на размышление). Часто за громкими словами, шутками или оправданиями скрывается жестокость, травля, причинение боли. Давайте вместе разберемся, что такое буллинг на самом деле, и почему каждый из нас несет ответственность за то, чтобы его не допускать. У вас уже есть вопросы на эту тему? Или, возможно, вы сталкивались с ситуациями, когда было непонятно, где грань между шуткой и травлей?» | Учащиеся слушают, размышляют над цитатой. Высказывают свои предположения о связи цитаты с темой. Формулируют первые вопросы или тезисы для обсуждения. | Наблюдение за вовлеченностью, активностью в постановке вопросов. Устные ответы. | Цитата на доске (плакат или слайд). ИИ-сервис для генерации провокационных вопросов по теме для стартовой дискуссии. |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||