ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 9-11 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9-11 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Национальная валюта-тенге |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | Тенге-опора Независимости |
| Ценности воспитания | Справедливость и ответственность |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | "Здравствуйте, дорогие ребята! Сегодня мы поговорим о символе, который каждый из вас держит в руках практически ежедневно, но, возможно, не задумывается о его истинном значении. Посмотрите на экран. Что вы видите? (На слайде изображены различные банкноты и монеты тенге). Верно, это наша национальная валюта — тенге. А теперь подумайте и ответьте на вопрос: что для вас лично значат эти деньги? Просто средство оплаты или нечто большее? Запишите на стикерах один-два ключевых слова-ассоциации с понятием «тенге». Наша цитата недели гласит: «Тенге-опора Независимости». Как вы думаете, почему валюта может быть «опорой»? Это и есть главный вопрос нашего сегодняшнего разговора." | Слушают, смотрят на слайд. Отвечают на вопрос устно. Индивидуально записывают ассоциации на стикерах и прикрепляют их на доску или общий плакат. Высказывают первые предположения по поводу цитаты. | Наблюдение за активностью, анализ ассоциативного ряда для выявления исходного уровня знаний и эмоционального отношения. | Презентация (слайд с изображением тенге), стикеры, флипчарт или доска. ИИ-сервис для генерации облака тегов из слов учеников (например, Mentimeter, WordArt.com). |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||