ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 9-11 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9-11 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Национальный праздник-ұрпақ ұрпақ өнеге. |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | «Благодарность исходит от души» |
| Ценности воспитания | Закон и порядок |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) |
Педагог: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о важном понятии, которое звучит на казахском языке как «ұрпақ ұрпақ өнеге». Как вы думаете, что это означает? Давайте вместе подумаем. Также я хочу начать наш разговор с цитаты недели: «Благодарность исходит от души». Как вы считаете, как благодарность связана с передачей чего-то от поколения к поколению? Ваши первые ассоциации?»
После краткого обмена мнениями педагог подводит к теме: «Совершенно верно, это о преемственности, о традициях, о том, что старшие передают младшим — опыт, знания, ценности. И часто именно национальные праздники становятся тем живым мостом, который соединяет поколения. Сегодня мы обсудим, как праздники помогают сохранять порядок и закон в самом широком смысле — порядок в наших душах, семьях и обществе. Давайте сформулируем ключевой вопрос нашего обсуждения: «Как национальные праздники, воплощающие принцип «ұрпақ ұрпақ өнеге», укрепляют закон и порядок в современном обществе?» |
Учащиеся высказывают свои предположения о значении фразы «ұрпақ ұрпақ өнеге», делятся ассоциациями, связывают понятие с благодарностью, традициями, семьей. Формулируют вместе с педагогом ключевой вопрос дискуссии. | Наблюдение за активностью, включенностью в диалог, умением формулировать мысли. Формирующее оценивание. | Цитата на слайде или доске. Генератор ассоциативных карт (например, Miro) для визуализации первых идей учеников. |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||