ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 5-8 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5-8 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Тәуелсіздік-бабалар арманы |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | — |
| Ценности воспитания | Единство и солидарность |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | «Здравствуйте, ребята! Сегодня наш классный час посвящён очень важной теме — «Тәуелсіздік-бабалар арманы» — «Независимость — мечта предков». Давайте вместе подумаем, что значит эта фраза. Что такое мечта? О чём могли мечтать наши предки для своей земли, для своих детей? Я предлагаю начать с небольшой разминки. Посмотрите на экран (или на доску). Перед вами три изображения: флаг Казахстана, монумент «Астана-Байтерек» и фотография многонациональной группы детей. Как вы думаете, что их объединяет? Как они связаны с независимостью?» (Выслушивает 2-3 ответа). «Отлично! Вы уже на правильном пути. А чтобы проверить и углубить наши знания, сегодня мы проведём викторину. Разделимся на 3 команды. Прошу вас быстро объединиться по рядам. Ваша задача — не просто дать правильный ответ, но и поддержать друг друга, потому что сила — в единстве!» | Слушают, размышляют. Отвечают на вопрос педагога, высказывают свои предположения. Объединяются в команды по указанному принципу, выбирают капитана или название команды. | Наблюдение за вовлечённостью, активностью первых ответов. | Презентация или плакат с изображениями (флаг, Байтерек, дети). Таймер. ИИ-сервис для генерации визуальных ассоциаций по теме (например, нейросеть для создания коллажа из символов независимости). |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||