ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 5-8 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5-8 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | «Талантливый ребенок, плывет вверх» |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | — |
| Ценности воспитания | Трудолюбие и профессионализм |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | «Здравствуйте, ребята! Я рад вас видеть. Сегодня у нас необычный классный час. Посмотрите на доску: перед вами картинка (показываю изображение ростка, пробивающегося сквозь асфальт, или лодки, плывущей по волнам). Что вы видите? Какие ассоциации у вас возникают? Как вы думаете, о чем мы сегодня будем говорить? (Выслушиваю 2-3 ответа). Верно, о пути к успеху, о тех, кто, несмотря на трудности, движется вперёд. Тема нашего классного часа: «Талантливый ребенок, плывет вверх». Как вы понимаете это выражение? Что значит «плыть вверх»? (Выслушиваю ответы). Сегодня мы с вами попробуем разобраться, что помогает человеку «плыть вверх», и как каждый из вас может открыть и развить свой талант.» | Учащиеся рассматривают изображение, высказывают свои ассоциации, отвечают на вопросы учителя, формулируют тему и её понимание. | Устное поощрение, вербальная поддержка. | Проектор, экран, презентация (слайд 1: название темы), изображение ростка/лодки. ИИ-инструменты: ChatGPT (для генерации нескольких вариантов мотивирующих изображений и описаний), Midjourney (для создания уникального изображения ростка). |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||