Классный час «О коррупции» для 5–⁠8 классов

• Сформировать у учащихся представление о понятии «коррупция», её проявлениях и последствиях на личном и общественном уровне.
• Развивать нравственно-гражданскую позицию: осознание важности законности, честности и ответственности в общественной жизни.
• Формировать умения взаимодействия в коллективе: понимать товарищей, совместно обсуждать проблемы, предлагать решения и соблюдать общие договорённости.
• Создать условия для становления индивидуальности: развитие критического мышления, умения аргументировать свою точку зрения и уважать мнение других.

Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о важной теме — о коррупции. Начнём с простого вопроса: что вы понимаете под словом «коррупция»? По очереди коротко отвечаем — 1 фраза. (Ждёт ответы.)

Спасибо. Я предложу небольшую «мозговую карту»: назовите, какие ситуации в школе или в жизни могут быть похожи на коррупцию? Запишите 1–2 примера в тетрадь.

Правила дискуссии: говорим по очереди, не перебиваем, уважаем мнения других, аргументируем мысли. Сегодня мы проведём диспут: разделимся на группы, обсудим конкретные ситуации и выскажем свои решения.

Отвечают на вопрос учителя (коротко — 1 фраза).

Предлагают примеры ситуаций, записывают в тетрадь.

Слушают и соглашаются с правилами; готовятся к распределению в группы.

Наблюдение за активностью (кто отвечает).

Критерии: ясность ответа, адекватность примера, соблюдение правил общения.

• Доска/маркер.
• Короткая слайд-презентация с определением (1 слайд).
• Бумага, ручки.
• ИИ-инструменты: ChatGPT (подготовка вопросов-сценариев), Google Translate/DeepL (при необходимости перевода терминов для дифференциации).