ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 5-8 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5-8 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | «Ношение школьной формы – основа дисциплины в организации образования» |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | — |
| Ценности воспитания | Закон и порядок |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | «Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычный классный час – диспут. Это значит, мы будем обсуждать важный вопрос, и у каждого из вас есть возможность высказать свою точку зрения. Посмотрите на эти две картинки (показывает на экране). На одной – ученики в разной одежде, на другой – в одинаковой школьной форме. Как вы думаете, о чём сегодня пойдёт наш разговор? Верно, о школьной форме. Но не просто о том, нравится она или нет. Наша тема звучит так: «Ношение школьной формы – основа дисциплины в организации образования». Я предлагаю вам подумать и сразу записать на стикере одно слово-ассоциацию к словосочетанию «школьная форма». Это может быть как положительная, так и отрицательная ассоциация. Ваша честность важна!» | Слушают, рассматривают изображения. Отвечают на вопрос педагога. Записывают слово-ассоциацию на стикере и прикрепляют его на доску или общий плакат. | Наблюдение за вовлеченностью, анализ ассоциативного ряда для понимания исходного настроя класса. | Проектор/экран, слайд с двумя контрастными изображениями школьных коллективов. Стикеры, маркеры, флипчарт или доска. Генератор изображений для создания контрастных визуальных примеров. |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||