ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 1-4 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 1-4 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | «Алғыс – ізгі ниет» |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | «Патриотизм - ата-анаңды құрметтей білуің...» (Б.Момышұлы) |
| Ценности воспитания | Независимость и патриотизм |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | «Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас очень важный и теплый разговор. Посмотрите на доску. Здесь написаны два казахских слова: «Алғыс» и «Ізгі ниет». Кто-нибудь знает, что они означают? Давайте подумаем вместе. Алғыс – это когда мы говорим «спасибо». А ізгі ниет – это доброе сердце, доброе желание, когда мы хотим сделать что-то хорошее просто так, от чистого сердца. Сегодня мы поговорим о том, как важно быть благодарным и иметь добрые намерения. А начнем мы с небольшой игры. Я буду называть ситуацию, а вы – поднимать смайлик (солнышко), если в ней есть благодарность или доброе намерение, и тучку, если их нет. Ситуация первая: мама приготовила вкусный завтрак, а ты сказал «спасибо». Вторая: ты увидел, как кто-то уронил книгу, и прошел мимо. Третья: ты помог другу найти потерянную ручку, потому что хотел ему помочь.» | Слушают педагога. Пытаются объяснить значения слов. Участвуют в игре с сигнальными карточками (солнышко и тучка), поднимая нужную карточку в ответ на ситуацию, озвученную учителем. | Наблюдение за активностью и первоначальным пониманием терминов. Устное поощрение. | Доска или экран с записью темы «Алғыс – ізгі ниет». Набор заранее подготовленных ситуаций для игры. Сигнальные карточки (солнышко и тучка) для каждого ученика. ИИ-сервис для генерации простых, понятных детям ситуаций-примеров. |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||