Классный час «Активное слушание. Высказывание мнения. Поддерживание диалога. Ф лирование вопросов. Эмпатийный ответ. Уважени…» для 1–⁠4 классов

• Познакомить учащихся с понятием «активное слушание» и его значением в общении.
• Сформировать навыки формулирования вопросов и выражения собственного мнения.
• Развить эмпатию и умение проявлять уважение к мнению другого человека.
• Создать условия для сплочения классного коллектива через совместное обсуждение и диалог.

«Вау-эффект»: Педагог входит с большой «волшебной коробкой» (или шкатулкой). Внутри — зеркальце. Педагог: «Ребята, сегодня мы отправимся в удивительное путешествие! В этой коробке спрятан самый важный секрет общения. Хотите узнать?» Открывает коробку, показывает зеркало: «Самый важный человек в диалоге — это тот, кто умеет слушать! А теперь посмотрите в зеркало — это вы! Вы и есть главный герой нашего разговора».

Постановка проблемы: «Как вы думаете, что значит “слушать” и что значит “слышать”? Это одно и то же?» (Выслушивает 2-3 ответа). «Сегодня мы научимся не просто слушать, а слышать друг друга, задавать вопросы и уважать чужое мнение».

Объявление темы: «Тема нашего классного часа — “Искусство слышать и быть услышанным”».

• Проявляют любопытство, рассматривают коробку.
• Смотрят в зеркало, улыбаются.
• Отвечают на вопрос педагога (предполагаемые ответы: «да», «нет», «слушать — это просто слышать звуки»).
• Настраиваются на работу.

• «Волшебная коробка» с зеркальцем.
• ИИ-инструмент: ChatGPT (заранее сгенерированы 2-3 коротких примера диалогов для иллюстрации разницы между «слушать» и «слышать»).