ТЕКСЕРІЛДІ _____________
КММ "____________________"
Әліппе пәні бойынша 1-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Модуль 4 – «Біз сауатты болдық!» |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 1-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Жоба жұмысы |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | Барлық үйренген дыбыстар, әріптерді қорытындылау. Жоба жұмысын ұсыну. |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Шығармашылық пен жаңашылдық |
Сабақ барысы: Бұл сабақта оқушылар «Әліппе» пәні бойынша барлық үйренген дыбыстар мен әріптерді қорытындылайды. Олар «Менің алфавитім» тақырыбында жеке немесе жұптық жоба плакатын жасайды. Сабақ барысында оқушылар шығармашылық қабілеттерін дамытады, идеялар ұсынады, жобаны ұсыну дағдыларын жетілдіреді. Сабақ әртүрлі деңгейдегі тапсырмаларды, топтық жұмысты, практикалық қызметтерді қамтиды.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (жедел дауыс беру және талқылау) |
Мұғалім: «Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымыз өте ерекше, өйткені біз барлық үйренген әріптерімізді қорытындылаймыз. Алдымен, мен сіздерге бір сұрақ қоямын: Егер сіздер әріптер патшасы болсаңыз, қандай жаңа әріп ойлап шығарған болар едіңіз және ол қандай дыбыс шығарар еді? Ойланып, жауабыңызды бір сөзбен айтыңызшы!»
ИИ-құрал: Мұғалім жауаптарды жылдам жинау және визуалдау үшін Mentimeter сияқты интерактивті дауыс беру құралын пайдалана алады. Бұл барлық оқушының ойын бірден көруге мүмкіндік береді. |
Оқушылар жедел ойланып, бір сөзбен жауап береді (мысалы: «Жылтыр әріп», «Күлкілі дыбыс»). Кейін қысқаша талқылайды. | Дескриптор: Оқушы сұраққа жауап береді, идея ұсынады. Балл жоқ |
Интерактивті тақта, Mentimeter бағдарламасы (ИИ-негізделетін дауыс жинау құралы). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||