Спецификация СОР и СОЧ по информатике, 11 класс, 2026–2027 (естественно-математическое направление)
По четвертям: какие разделы и цели проверяет каждый СОР, рекомендуемый максимум баллов и типы заданий, все цели для СОЧ.
Что задают Правила оценивания
- СОР — от 7 до 20 баллов, форму и время работы выбирает учитель (п. 9).
- Не больше трёх СОР в четверти; если разделов четыре и больше, их объединяют с учётом тем и числа целей (п. 12).
- При 1 часе в неделю — не больше двух СОР в четверти с объединением разделов, оценка за полугодие по формативному оцениванию и СОР (пп. 11, 28).
- СОЧ не проводят в последний день четверти, СОР и СОЧ по одному предмету — в разные дни (п. 13).
- Задания СОЧ, их объём и время обсуждают на методобъединении (п. 21).
- Четвертная оценка — 25 % формативного оценивания, 25 % СОР и 50 % СОЧ (п. 28).
Типовые правила, приказ № 125 в редакции приказа № 257‑НҚ от 16.09.2026.
Что здесь — наше предложение
- Какие разделы объединить. Если разделов в четверти больше, чем допускают Правила, соседние разделы объединены так, чтобы целей в работах было примерно поровну.
- Какие цели проверить в СОР. «Рекомендуем проверить» стоит у 2–4 целей: сначала цели на применение и навыки высокого порядка из разных тем, если их не хватает — на знание и понимание. Остальные цели раздела оцениваются формативно.
- Рекомендуемый максимум СОР — 7–12 баллов: 2–4 проверяемые цели по 3 балла, в пределах 7–20 из Правил.
- Уровень мыслительных навыков — по глаголу цели: «знать», «понимать», «называть» — знание и понимание; «решать», «применять», «вычислять» — применение; «анализировать», «оценивать», «обосновывать» — навыки высокого порядка.
- Тип задания — по уровню. Окончательно цели, задания и баллы выбирает учитель.
1 четверть
Разделов в четверти: 1 — по одному СОР на раздел.
СОР 1. 11.1А Искусственный интеллект
Рекомендуемый максимум: 7–12 баллов (рекомендация: 2–4 цели по 3 балла; Правила задают только 7–20)
Цели раздела
Для СОР выберите 2–4 цели, которые можно проверить письменно; остальные оцениваются формативно.
| Раздел | Код | Цель обучения | Уровень мыслительных навыков | Рекомендуемый тип задания |
|---|---|---|---|---|
| 11.1А Искусственный интеллект | 11.3.4.1 | объяснять принципы машинного обучения, нейронных сетей (нейронов и синапсов) рекомендуем проверить | Знание и понимание | МВО, КО |
| 11.3.4.2 | описывать сферы применения искусственного интеллекта в промышленности, образовании, игровой индустрии, обществе рекомендуем проверить | Знание и понимание | МВО, КО | |
| 11.3.4.3 | проектировать нейронную сеть в электронных таблицах/программах математического моделирования по готовому алгоритму рекомендуем проверить | Навыки высокого порядка | РО | |
| 11.3.4.4 | описывать области применения метода "обучение с учителем" при разработке искусственного интеллекта рекомендуем проверить | Знание и понимание | МВО, КО |
СОЧ за 1 четверть
Все цели четверти по разделам. Максимум и время СОЧ Правила не устанавливают: объём и время работы обсуждают на методобъединении (п. 21).
| Раздел | Код | Цель обучения | Уровень мыслительных навыков | Рекомендуемый тип задания |
|---|---|---|---|---|
| 11.1А Искусственный интеллект | 11.3.4.1 | объяснять принципы машинного обучения, нейронных сетей (нейронов и синапсов) | Знание и понимание | МВО, КО |
| 11.3.4.2 | описывать сферы применения искусственного интеллекта в промышленности, образовании, игровой индустрии, обществе | Знание и понимание | МВО, КО | |
| 11.3.4.3 | проектировать нейронную сеть в электронных таблицах/программах математического моделирования по готовому алгоритму | Навыки высокого порядка | РО | |
| 11.3.4.4 | описывать области применения метода "обучение с учителем" при разработке искусственного интеллекта | Знание и понимание | МВО, КО |
2 четверть
Разделов в четверти: 2 — по одному СОР на раздел.
СОР 1. 11.2А 3D - моделирование
Рекомендуемый максимум: 7–9 баллов (рекомендация: 2–4 цели по 3 балла; Правила задают только 7–20)
Цели раздела
Для СОР выберите 2–4 цели, которые можно проверить письменно; остальные оцениваются формативно.
| Раздел | Код | Цель обучения | Уровень мыслительных навыков | Рекомендуемый тип задания |
|---|---|---|---|---|
| 11.2А 3D - моделирование | 11.4.1.1 | объяснять назначение виртуальной и дополненной реальностей рекомендуем проверить | Знание и понимание | МВО, КО |
| 11.4.1.2 | рассуждать о влиянии виртуальной и дополненной реальностей на психическое и физическое здоровье человека рекомендуем проверить | Применение | КО, РО | |
| 11.4.1.3 | создавать 3D-панораму (виртуальный тур) с видом от первого лица рекомендуем проверить | Навыки высокого порядка | РО |
СОР 2. 11.2В Аппаратное обеспечение
Рекомендуемый максимум: 7–9 баллов (рекомендация: 2–4 цели по 3 балла; Правила задают только 7–20)
Цели раздела
Для СОР выберите 2–4 цели, которые можно проверить письменно; остальные оцениваются формативно.
| Раздел | Код | Цель обучения | Уровень мыслительных навыков | Рекомендуемый тип задания |
|---|---|---|---|---|
| 11.2В Аппаратное обеспечение | 11.1.2.1 | описывать назначение виртуальных машин рекомендуем проверить | Знание и понимание | МВО, КО |
| 11.1.1.1 | сравнивать характеристики основных составляющих мобильных устройств: планшеты, телефоны рекомендуем проверить | Применение | КО, РО | |
| 11.1.2.2 | приводить примеры, описывающие закономерности развития аппаратного и программного обеспечения рекомендуем проверить | Знание и понимание | МВО, КО |
СОЧ за 2 четверть
Все цели четверти по разделам. Максимум и время СОЧ Правила не устанавливают: объём и время работы обсуждают на методобъединении (п. 21).
| Раздел | Код | Цель обучения | Уровень мыслительных навыков | Рекомендуемый тип задания |
|---|---|---|---|---|
| 11.2А 3D - моделирование | 11.4.1.1 | объяснять назначение виртуальной и дополненной реальностей | Знание и понимание | МВО, КО |
| 11.4.1.2 | рассуждать о влиянии виртуальной и дополненной реальностей на психическое и физическое здоровье человека | Применение | КО, РО | |
| 11.4.1.3 | создавать 3D-панораму (виртуальный тур) с видом от первого лица | Навыки высокого порядка | РО | |
| 11.2В Аппаратное обеспечение | 11.1.2.1 | описывать назначение виртуальных машин | Знание и понимание | МВО, КО |
| 11.1.1.1 | сравнивать характеристики основных составляющих мобильных устройств: планшеты, телефоны | Применение | КО, РО | |
| 11.1.2.2 | приводить примеры, описывающие закономерности развития аппаратного и программного обеспечения | Знание и понимание | МВО, КО |
3 четверть
Разделов в четверти: 2 — по одному СОР на раздел.
СОР 1. 11.3А Интернет вещей
Рекомендуемый максимум: 7–12 баллов (рекомендация: 2–4 цели по 3 балла; Правила задают только 7–20)
Цели раздела
Для СОР выберите 2–4 цели, которые можно проверить письменно; остальные оцениваются формативно.
| Раздел | Код | Цель обучения | Уровень мыслительных навыков | Рекомендуемый тип задания |
|---|---|---|---|---|
| 11.3А Интернет вещей | 11.3.4.8 | описывать принципы работы "интернета вещей" | Знание и понимание | МВО, КО |
| 11.3.4.9 | рассуждать о перспективах "интернета вещей" рекомендуем проверить | Применение | КО, РО | |
| 11.5.2.1 | создавать дружественный интерфейс мобильного приложения в конструкторе рекомендуем проверить | Навыки высокого порядка | РО | |
| 11.5.2.2 | разрабатывать мобильное приложение, используя блоки кода с условиями и циклами | Навыки высокого порядка | РО | |
| 11.5.2.3 | объяснять, как устанавливать разработанное мобильное приложение | Знание и понимание | МВО, КО | |
| 11.5.2.4 | организовывать передачу данных с датчиков умного дома рекомендуем проверить | Применение | КО, РО | |
| 11.5.2.5 | разрабатывать программу для вывода данных, полученных с датчиков умного дома | Навыки высокого порядка | РО | |
| 11.5.2.6 | разрабатывать программу для управления устройством умного дома рекомендуем проверить | Навыки высокого порядка | РО |
СОР 2. 11.3В ITStartup (ай-ти стартап)
Рекомендуемый максимум: 7–12 баллов (рекомендация: 2–4 цели по 3 балла; Правила задают только 7–20)
Цели раздела
Для СОР выберите 2–4 цели, которые можно проверить письменно; остальные оцениваются формативно.
| Раздел | Код | Цель обучения | Уровень мыслительных навыков | Рекомендуемый тип задания |
|---|---|---|---|---|
| 11.3В ITStartup (ай-ти стартап) | 11.5.3.1 | описывать понятие Startup (стартап) рекомендуем проверить | Знание и понимание | МВО, КО |
| 11.5.3.2 | описывать принципы работы Crowdfunding (краудфандинг) платформ рекомендуем проверить | Знание и понимание | МВО, КО | |
| 11.5.3.3 | описывать пути продвижения и реализации продукта рекомендуем проверить | Знание и понимание | МВО, КО | |
| 11.5.3.4 | создавать маркетинговую рекламу (инфографика, видео) рекомендуем проверить | Навыки высокого порядка | РО |
СОЧ за 3 четверть
Все цели четверти по разделам. Максимум и время СОЧ Правила не устанавливают: объём и время работы обсуждают на методобъединении (п. 21).
| Раздел | Код | Цель обучения | Уровень мыслительных навыков | Рекомендуемый тип задания |
|---|---|---|---|---|
| 11.3А Интернет вещей | 11.3.4.8 | описывать принципы работы "интернета вещей" | Знание и понимание | МВО, КО |
| 11.3.4.9 | рассуждать о перспективах "интернета вещей" | Применение | КО, РО | |
| 11.5.2.1 | создавать дружественный интерфейс мобильного приложения в конструкторе | Навыки высокого порядка | РО | |
| 11.5.2.2 | разрабатывать мобильное приложение, используя блоки кода с условиями и циклами | Навыки высокого порядка | РО | |
| 11.5.2.3 | объяснять, как устанавливать разработанное мобильное приложение | Знание и понимание | МВО, КО | |
| 11.5.2.4 | организовывать передачу данных с датчиков умного дома | Применение | КО, РО | |
| 11.5.2.5 | разрабатывать программу для вывода данных, полученных с датчиков умного дома | Навыки высокого порядка | РО | |
| 11.5.2.6 | разрабатывать программу для управления устройством умного дома | Навыки высокого порядка | РО | |
| 11.3В ITStartup (ай-ти стартап) | 11.5.3.1 | описывать понятие Startup (стартап) | Знание и понимание | МВО, КО |
| 11.5.3.2 | описывать принципы работы Crowdfunding (краудфандинг) платформ | Знание и понимание | МВО, КО | |
| 11.5.3.3 | описывать пути продвижения и реализации продукта | Знание и понимание | МВО, КО | |
| 11.5.3.4 | создавать маркетинговую рекламу (инфографика, видео) | Навыки высокого порядка | РО |
4 четверть
Разделов в четверти: 1 — по одному СОР на раздел.
СОР 1. 11.4А Цифровая грамотность
Рекомендуемый максимум: 7–12 баллов (рекомендация: 2–4 цели по 3 балла; Правила задают только 7–20)
Цели раздела
Для СОР выберите 2–4 цели, которые можно проверить письменно; остальные оцениваются формативно.
| Раздел | Код | Цель обучения | Уровень мыслительных навыков | Рекомендуемый тип задания |
|---|---|---|---|---|
| 11.4А Цифровая грамотность | 11.3.4.6 | анализировать современные тенденции процесса цифровизации в Казахстане рекомендуем проверить | Навыки высокого порядка | РО |
| 11.3.4.5 | объяснять назначение и принцип работы технологии Blockchain (блокчейн) рекомендуем проверить | Знание и понимание | МВО, КО | |
| 11.6.2.1 | обосновывать необходимость защиты информации и интеллектуальной собственности (Законы Республики Казахстан "Об авторском праве и смежных правах" от 10 июня 1996 года, "О доступе к информации" от 16 ноября 2015 года, "Об электронном документе и электронной цифровой подписи" от 7 января 2003 года) рекомендуем проверить | Навыки высокого порядка | РО | |
| 11.6.2.2 | описывать назначение электронной цифровой подписи и сертификата рекомендуем проверить | Знание и понимание | МВО, КО | |
| 11.6.2.3 | описывать алгоритм использования электронной цифровой подписи | Знание и понимание | МВО, КО | |
| 11.3.4.7 | описывать функции портала электронного правительства | Знание и понимание | МВО, КО |
СОЧ за 4 четверть
Все цели четверти по разделам. Максимум и время СОЧ Правила не устанавливают: объём и время работы обсуждают на методобъединении (п. 21).
| Раздел | Код | Цель обучения | Уровень мыслительных навыков | Рекомендуемый тип задания |
|---|---|---|---|---|
| 11.4А Цифровая грамотность | 11.3.4.6 | анализировать современные тенденции процесса цифровизации в Казахстане | Навыки высокого порядка | РО |
| 11.3.4.5 | объяснять назначение и принцип работы технологии Blockchain (блокчейн) | Знание и понимание | МВО, КО | |
| 11.6.2.1 | обосновывать необходимость защиты информации и интеллектуальной собственности (Законы Республики Казахстан "Об авторском праве и смежных правах" от 10 июня 1996 года, "О доступе к информации" от 16 ноября 2015 года, "Об электронном документе и электронной цифровой подписи" от 7 января 2003 года) | Навыки высокого порядка | РО | |
| 11.6.2.2 | описывать назначение электронной цифровой подписи и сертификата | Знание и понимание | МВО, КО | |
| 11.6.2.3 | описывать алгоритм использования электронной цифровой подписи | Знание и понимание | МВО, КО | |
| 11.3.4.7 | описывать функции портала электронного правительства | Знание и понимание | МВО, КО |
Уровни мыслительных навыков и типы заданий
| Уровень | Глаголы целей | Рекомендуемые типы заданий |
|---|---|---|
| Знание и понимание | знать, понимать, называть, распознавать, описывать |
МВО — с выбором ответа КО — с кратким ответом |
| Применение | применять, решать, вычислять, находить, строить |
КО — с кратким ответом РО — с развёрнутым ответом |
| Навыки высокого порядка | анализировать, оценивать, обосновывать, исследовать | РО — с развёрнутым ответом |
Почитать о СОР и СОЧ
Другие классы
Составьте СОР или СОЧ по этой спецификации
Генератор Telly соберёт задания под выбранные цели обучения, дескрипторы и схему выставления баллов на нужный максимум.