Спецификации СОР и СОЧ
Спецификация СОР и СОЧ по географии, 9 класс, 2026–2027
По четвертям: какие разделы и цели проверяет каждый СОР, рекомендуемый максимум баллов и типы заданий, все цели для СОЧ.
Что задают Правила оценивания
- СОР — от 7 до 20 баллов, форму и время работы выбирает учитель (п. 9).
- Не больше трёх СОР в четверти; если разделов четыре и больше, их объединяют с учётом тем и числа целей (п. 12).
- При 1 часе в неделю — не больше двух СОР в четверти с объединением разделов, оценка за полугодие по формативному оцениванию и СОР (пп. 11, 28).
- СОЧ не проводят в последний день четверти, СОР и СОЧ по одному предмету — в разные дни (п. 13).
- Задания СОЧ, их объём и время обсуждают на методобъединении (п. 21).
- Четвертная оценка — 25 % формативного оценивания, 25 % СОР и 50 % СОЧ (п. 28).
Типовые правила, приказ № 125 в редакции приказа № 257‑НҚ от 16.09.2026.
Что здесь — наше предложение
- Какие разделы объединить. Если разделов в четверти больше, чем допускают Правила, соседние разделы объединены так, чтобы целей в работах было примерно поровну.
- Какие цели проверить в СОР. «Рекомендуем проверить» стоит у 2–4 целей: сначала цели на применение и навыки высокого порядка из разных тем, если их не хватает — на знание и понимание. Остальные цели раздела оцениваются формативно.
- Рекомендуемый максимум СОР — 7–12 баллов: 2–4 проверяемые цели по 3 балла, в пределах 7–20 из Правил.
- Уровень мыслительных навыков — по глаголу цели: «знать», «понимать», «называть» — знание и понимание; «решать», «применять», «вычислять» — применение; «анализировать», «оценивать», «обосновывать» — навыки высокого порядка.
- Тип задания — по уровню. Окончательно цели, задания и баллы выбирает учитель.
1 четверть
Разделов в четверти: 6, а СОР в четверти не больше 3 — соседние разделы объединены (п. 12).
СОР 1. 1.1 Исследования и исследователи; 2.1 Географические карты; 2.2 Географические базы данных
Рекомендуемый максимум: 7–12 баллов (рекомендация: 2–4 цели по 3 балла; Правила задают только 7–20)
Цели раздела
Для СОР выберите 2–4 цели, которые можно проверить письменно; остальные оцениваются формативно.
| Раздел | Код | Цель обучения | Уровень мыслительных навыков | Рекомендуемый тип задания |
|---|---|---|---|---|
| 1.1 Исследования и исследователи | 9.2.1.1 | осуществляет комментированный показ по карте важных казахстанских географических объектов, процессов и явлений рекомендуем проверить | Применение | КО, РО |
| 9.2.1.2 | показывает на карте объекты географической номенклатуры Казахстана рекомендуем проверить | Применение | КО, РО | |
| 9.1.1.3 | определяет особенности номинации географических объектов и явлений | Знание и понимание | МВО, КО | |
| 9.1.1.4 | объясняет значение народных географических терминов казахского народа | Знание и понимание | МВО, КО | |
| 9.1.1.5 | представляет результаты исследования в различной академической форме рекомендуем проверить | Применение | КО, РО | |
| 2.2 Географические базы данных | 9.2.2.1 | на основе характеристики методов дистанционного зондирования Земли объясняет их значение и особенности рекомендуем проверить | Применение | КО, РО |
| 9.2.2.2 | характеризует значение применения геоинформационных технологий в отраслях хозяйства и науки | Знание и понимание | МВО, КО |
СОР 2. 3.1 Литосфера
Рекомендуемый максимум: 7–12 баллов (рекомендация: 2–4 цели по 3 балла; Правила задают только 7–20)
Цели раздела
Для СОР выберите 2–4 цели, которые можно проверить письменно; остальные оцениваются формативно.
| Раздел | Код | Цель обучения | Уровень мыслительных навыков | Рекомендуемый тип задания |
|---|---|---|---|---|
| 3.1 Литосфера | 9.3.1.1 | с дополнительным охватом местного компонента определяет геологическую историю и тектоническое строение Казахстана рекомендуем проверить | Применение | КО, РО |
| 9.3.1.2 | характеризует основные орографические объекты Казахстана | Знание и понимание | МВО, КО | |
| 9.3.1.3 | на основе классификации казахских оронимов объясняет их значение и предлагает транслитерацию на трех языках рекомендуем проверить | Применение | КО, РО | |
| 9.3.1.4 | определяет закономерности распространения минеральных ресурсов Казахстана | Знание и понимание | МВО, КО | |
| 9.3.1.5 | показывает на карте и характеризует основные центры добычи и переработки минеральных ресурсов Казахстана рекомендуем проверить | Применение | КО, РО | |
| 9.3.1.6 | дает оценку минеральным ресурсам Казахстана рекомендуем проверить | Применение | КО, РО | |
| 9.3.1.7 | классифицирует проблемы, связанные с освоением минеральных ресурсов, и предлагает пути их решения для разных регионов Казахстана | Знание и понимание | МВО, КО |
СОР 3. 1 Методы географических исследований; 2 Картография и географические базы данных
Рекомендуемый максимум: 7–12 баллов (рекомендация: 2–4 цели по 3 балла; Правила задают только 7–20)
Цели раздела
Для СОР выберите 2–4 цели, которые можно проверить письменно; остальные оцениваются формативно.
| Раздел | Код | Цель обучения | Уровень мыслительных навыков | Рекомендуемый тип задания |
|---|---|---|---|---|
| 1 Методы географических исследований | 9.1.1.2 | определяет современные актуальные проблемы исследования географической науки рекомендуем проверить | Знание и понимание | МВО, КО |
| 9.1.1.5 | представляет результаты исследования в различной академической форме рекомендуем проверить | Применение | КО, РО | |
| 2 Картография и географические базы данных | 9.2.1.1 | осуществляет комментированный показ по карте важных казахстанских географических объектов, процессов и явлений рекомендуем проверить | Применение | КО, РО |
| 9.2.1.2 | показывает на карте объекты географической номенклатуры Казахстана рекомендуем проверить | Применение | КО, РО |
СОЧ за 1 четверть
Все цели четверти по разделам. Максимум и время СОЧ Правила не устанавливают: объём и время работы обсуждают на методобъединении (п. 21).
| Раздел | Код | Цель обучения | Уровень мыслительных навыков | Рекомендуемый тип задания |
|---|---|---|---|---|
| 1.1 Исследования и исследователи | 9.2.1.1 | осуществляет комментированный показ по карте важных казахстанских географических объектов, процессов и явлений | Применение | КО, РО |
| 9.2.1.2 | показывает на карте объекты географической номенклатуры Казахстана | Применение | КО, РО | |
| 9.1.1.3 | определяет особенности номинации географических объектов и явлений | Знание и понимание | МВО, КО | |
| 9.1.1.4 | объясняет значение народных географических терминов казахского народа | Знание и понимание | МВО, КО | |
| 9.1.1.5 | представляет результаты исследования в различной академической форме | Применение | КО, РО | |
| 2.2 Географические базы данных | 9.2.2.1 | на основе характеристики методов дистанционного зондирования Земли объясняет их значение и особенности | Применение | КО, РО |
| 9.2.2.2 | характеризует значение применения геоинформационных технологий в отраслях хозяйства и науки | Знание и понимание | МВО, КО | |
| 3.1 Литосфера | 9.3.1.1 | с дополнительным охватом местного компонента определяет геологическую историю и тектоническое строение Казахстана | Применение | КО, РО |
| 9.3.1.2 | характеризует основные орографические объекты Казахстана | Знание и понимание | МВО, КО | |
| 9.3.1.3 | на основе классификации казахских оронимов объясняет их значение и предлагает транслитерацию на трех языках | Применение | КО, РО | |
| 9.3.1.4 | определяет закономерности распространения минеральных ресурсов Казахстана | Знание и понимание | МВО, КО | |
| 9.3.1.5 | показывает на карте и характеризует основные центры добычи и переработки минеральных ресурсов Казахстана | Применение | КО, РО | |
| 9.3.1.6 | дает оценку минеральным ресурсам Казахстана | Применение | КО, РО | |
| 9.3.1.7 | классифицирует проблемы, связанные с освоением минеральных ресурсов, и предлагает пути их решения для разных регионов Казахстана | Знание и понимание | МВО, КО | |
| 1 Методы географических исследований | 9.1.1.2 | определяет современные актуальные проблемы исследования географической науки | Знание и понимание | МВО, КО |
2 четверть
Разделов в четверти: 6, а СОР в четверти не больше 3 — соседние разделы объединены (п. 12).
СОР 1. 3.2 Атмосфера; 1. Методы географических исследований
Рекомендуемый максимум: 7–12 баллов (рекомендация: 2–4 цели по 3 балла; Правила задают только 7–20)
Цели раздела
Для СОР выберите 2–4 цели, которые можно проверить письменно; остальные оцениваются формативно.
| Раздел | Код | Цель обучения | Уровень мыслительных навыков | Рекомендуемый тип задания |
|---|---|---|---|---|
| 3.2 Атмосфера | 9.3.2.1 | анализирует климатообразующие факторы Казахстана рекомендуем проверить | Навыки высокого порядка | РО |
| 9.3.2.2 | анализирует климатические условия Казахстана рекомендуем проверить | Навыки высокого порядка | РО | |
| 9.3.2.3 | оценивает климатические ресурсы Казахстана | Навыки высокого порядка | РО | |
| 9.3.2.4 | показывает на карте территории формирования и распространения неблагоприятных и опасных атмосферных явлений и предлагает меры защиты от них рекомендуем проверить | Применение | КО, РО | |
| 9.3.2.5 | с дополнительным охватом местного компонента определяет особенности номинации казахским народом атмосферных и климатических явлений рекомендуем проверить | Применение | КО, РО | |
| 1. Методы географических исследований | 9.1.1.2 | определяет современные актуальные проблемы исследования географической науки | Знание и понимание | МВО, КО |
| 9.1.1.5 | представляет результаты исследования в различной академической форме | Применение | КО, РО |
СОР 2. 2. Картография и географические базы данных; 3.3 Гидросфера
Рекомендуемый максимум: 7–12 баллов (рекомендация: 2–4 цели по 3 балла; Правила задают только 7–20)
Цели раздела
Для СОР выберите 2–4 цели, которые можно проверить письменно; остальные оцениваются формативно.
| Раздел | Код | Цель обучения | Уровень мыслительных навыков | Рекомендуемый тип задания |
|---|---|---|---|---|
| 2. Картография и географические базы данных | 9.2.1.1 | осуществляет комментированный показ по карте важных казахстанских географических объектов, процессов и явлений рекомендуем проверить | Применение | КО, РО |
| 9.2.1.2 | показывает на карте объекты географической номенклатуры Казахстана | Применение | КО, РО | |
| 3.3 Гидросфера | 9.3.3.1 | классифицирует, анализирует показатели и характеризует внутренние воды Казахстана: реки и озера, ледники и вечная мерзлота, подземные воды | Знание и понимание | МВО, КО |
| 9.3.3.2 | на основе классификации казахских гидрони мов объясняет их значение и предлагает транслитерацию на трех языках рекомендуем проверить | Применение | КО, РО | |
| 9.3.3.3 | дает экономичес кую оценку водным ресурсам Казахстана рекомендуем проверить | Применение | КО, РО | |
| 9.3.3.4 | с дополнительным охватом местного компонента предлагает пути решения экологических проблем водных ресурсов на основе их анализа рекомендуем проверить | Применение | КО, РО | |
| 9.3.3.5 | классифицирует геополитические проблемы водных ресурсов Казахстана и предлагает пути решения: трансграничные реки, статус Каспийского моря | Знание и понимание | МВО, КО |
СОР 3. 1. Методы географических исследований; 2. Картография и географические базы данных
Рекомендуемый максимум: 7–12 баллов (рекомендация: 2–4 цели по 3 балла; Правила задают только 7–20)
Цели раздела
Для СОР выберите 2–4 цели, которые можно проверить письменно; остальные оцениваются формативно.
| Раздел | Код | Цель обучения | Уровень мыслительных навыков | Рекомендуемый тип задания |
|---|---|---|---|---|
| 1. Методы географических исследований | 9.1.1.2 | определяет современные актуальные проблемы исследования географической науки рекомендуем проверить | Знание и понимание | МВО, КО |
| 9.1.1.5 | представляет результаты исследования в различной академической форме рекомендуем проверить | Применение | КО, РО | |
| 2. Картография и географические базы данных | 9.2.1.1 | осуществляет комментированный показ по карте важных казахстанских географических объектов, процессов и явлений рекомендуем проверить | Применение | КО, РО |
| 9.2.1.2 | показывает на карте объекты географической номенклатуры Казахстана рекомендуем проверить | Применение | КО, РО |
СОЧ за 2 четверть
Все цели четверти по разделам. Максимум и время СОЧ Правила не устанавливают: объём и время работы обсуждают на методобъединении (п. 21).
| Раздел | Код | Цель обучения | Уровень мыслительных навыков | Рекомендуемый тип задания |
|---|---|---|---|---|
| 3.2 Атмосфера | 9.3.2.1 | анализирует климатообразующие факторы Казахстана | Навыки высокого порядка | РО |
| 9.3.2.2 | анализирует климатические условия Казахстана | Навыки высокого порядка | РО | |
| 9.3.2.3 | оценивает климатические ресурсы Казахстана | Навыки высокого порядка | РО | |
| 9.3.2.4 | показывает на карте территории формирования и распространения неблагоприятных и опасных атмосферных явлений и предлагает меры защиты от них | Применение | КО, РО | |
| 9.3.2.5 | с дополнительным охватом местного компонента определяет особенности номинации казахским народом атмосферных и климатических явлений | Применение | КО, РО | |
| 1. Методы географических исследований | 9.1.1.2 | определяет современные актуальные проблемы исследования географической науки | Знание и понимание | МВО, КО |
| 9.1.1.5 | представляет результаты исследования в различной академической форме | Применение | КО, РО | |
| 2. Картография и географические базы данных | 9.2.1.1 | осуществляет комментированный показ по карте важных казахстанских географических объектов, процессов и явлений | Применение | КО, РО |
| 9.2.1.2 | показывает на карте объекты географической номенклатуры Казахстана | Применение | КО, РО | |
| 3.3 Гидросфера | 9.3.3.1 | классифицирует, анализирует показатели и характеризует внутренние воды Казахстана: реки и озера, ледники и вечная мерзлота, подземные воды | Знание и понимание | МВО, КО |
| 9.3.3.2 | на основе классификации казахских гидрони мов объясняет их значение и предлагает транслитерацию на трех языках | Применение | КО, РО | |
| 9.3.3.3 | дает экономичес кую оценку водным ресурсам Казахстана | Применение | КО, РО | |
| 9.3.3.4 | с дополнительным охватом местного компонента предлагает пути решения экологических проблем водных ресурсов на основе их анализа | Применение | КО, РО | |
| 9.3.3.5 | классифицирует геополитические проблемы водных ресурсов Казахстана и предлагает пути решения: трансграничные реки, статус Каспийского моря | Знание и понимание | МВО, КО |
3 четверть
Разделов в четверти: 12, а СОР в четверти не больше 3 — соседние разделы объединены (п. 12).
СОР 1. 3.4 Биосфера; 1. Методы географических исследований; 2. Картография и географические базы данных; 3.5 Природно-территориальные комплексы; 1. Методы географических исследований
Рекомендуемый максимум: 7–12 баллов (рекомендация: 2–4 цели по 3 балла; Правила задают только 7–20)
Цели раздела
Для СОР выберите 2–4 цели, которые можно проверить письменно; остальные оцениваются формативно.
| Раздел | Код | Цель обучения | Уровень мыслительных навыков | Рекомендуемый тип задания |
|---|---|---|---|---|
| 3.4 Биосфера | 9.3.4.1 | составляет сравнительный анализ природных зон и высотных поясов Казахстана рекомендуем проверить | Применение | КО, РО |
| 9.3.4.2 | объясняет цели создания особо охраняемых природных территорий: заповедники, заказники, национальные парки | Знание и понимание | МВО, КО | |
| 9.3.4.3 | дает оценку природному наследию Казахстана | Применение | КО, РО | |
| 9.3.4.4 | на основе классификации казахских природных хоронимов по теме объясняет их значение и предлагает транслитерацию на трех языках рекомендуем проверить | Применение | КО, РО | |
| 9.3.4.5 | исследует условия формирования ноосферы | Навыки высокого порядка | РО | |
| 9.3.4.6 | оценивает вклад Казахстана в развитие ноосферы | Навыки высокого порядка | РО | |
| 1. Методы географических исследований | 9.1.1.2 | определяет современные актуальные проблемы исследования географической науки | Знание и понимание | МВО, КО |
| 9.1.1.5 | представляет результаты исследования в различной академической форме рекомендуем проверить | Применение | КО, РО | |
| 2. Картография и географические базы данных | 9.2.1.1 | осуществляет комментированный показ по карте важных казахстанских географических объектов, процессов и явлений | Применение | КО, РО |
| 9.2.1.2 | показывает на карте объекты географической номенклатуры Казахстана | Применение | КО, РО | |
| 3.5 Природно-территориальные комплексы | 9.3.5.1 | характеризует по плану крупные природно-территориальные комплексы Казахстана | Знание и понимание | МВО, КО |
| 9.3.5.2 | на основе классификации казахских природных хоронимов объясняет их значение и предлагает транслитерацию на трех языках рекомендуем проверить | Применение | КО, РО | |
| 9.3.5.3 | на основе местного компонента исследуют влияние антропогенного фактора на природные комплексы | Применение | КО, РО | |
| 9.3.5.4 | предлагает пути улучшения антропогенных ландшафтов: рекультивация, мелиорация, ландшафтный дизайн | Применение | КО, РО |
СОР 2. 2. Картография и географические базы данных; 4.1 География населения
Рекомендуемый максимум: 7–12 баллов (рекомендация: 2–4 цели по 3 балла; Правила задают только 7–20)
Цели раздела
Для СОР выберите 2–4 цели, которые можно проверить письменно; остальные оцениваются формативно.
| Раздел | Код | Цель обучения | Уровень мыслительных навыков | Рекомендуемый тип задания |
|---|---|---|---|---|
| 2. Картография и географические базы данных | 9.2.1.1 | осуществляет комментированный показ по карте важных казахстанских географических объектов, процессов и явлений рекомендуем проверить | Применение | КО, РО |
| 9.2.1.2 | показывает на карте объекты географической номенклатуры Казахстана | Применение | КО, РО | |
| 4.1 География населения | 9.4.1.1 | определяет национальный и религиозный состав населения Казахстана | Знание и понимание | МВО, КО |
| 9.4.1.2 | объясняет направ ления, причины и следствия мигра ций насления мира | Знание и понимание | МВО, КО | |
| 9.4.1.3 | на основе анализа миграционных процессов в Казахстане определяет основные направления миграций | Применение | КО, РО | |
| 9.4.1.4 | предлагает собственную модель миграционной политики рекомендуем проверить | Применение | КО, РО | |
| 9.4.1.5 | на основе сравнения казахстанских показателей с другими странами дает оценку количественному и качественному составу трудовых ресурсов | Применение | КО, РО | |
| 9.4.1.6 | на основе анализа демографической ситуации Казахстана предлагает собственную модель демографической политики рекомендуем проверить | Применение | КО, РО | |
| 9.4.1.7 | классифицирует населенные пункты Казахстана | Знание и понимание | МВО, КО | |
| 9.4.1.8 | характеризует виды и функциональные зоны населенных пунктов | Знание и понимание | МВО, КО | |
| 9.4.1.9 | на основе классификации ойконимов в Казахстане объясняет их значение и предлагает транслитерацию на трех языках | Применение | КО, РО | |
| 9.4.1.10 | на основе классификации проблем населенных пунктов Казахстана предлагает пути их решения рекомендуем проверить | Применение | КО, РО | |
| 9.4.1.11 | на основе объяснения причин и следствий урбанизации предлагает пути решения связанных с ней проблем | Применение | КО, РО | |
| 9.4.1.12 | дает оценку процессу урбанизации в Казахстане | Применение | КО, РО |
СОР 3. 1. Методы географических исследований; 2. Картография и географические базы данных; 5.1 Природные ресурсы; 1. Методы географических исследований; 2. Картография и географические базы данных
Рекомендуемый максимум: 7–12 баллов (рекомендация: 2–4 цели по 3 балла; Правила задают только 7–20)
Цели раздела
Для СОР выберите 2–4 цели, которые можно проверить письменно; остальные оцениваются формативно.
| Раздел | Код | Цель обучения | Уровень мыслительных навыков | Рекомендуемый тип задания |
|---|---|---|---|---|
| 1. Методы географических исследований | 9.1.1.2 | определяет современные актуальные проблемы исследования географической науки | Знание и понимание | МВО, КО |
| 9.1.1.5 | представляет результаты исследования в различной академической форме рекомендуем проверить | Применение | КО, РО | |
| 2. Картография и географические базы данных | 9.2.1.1 | осуществляет комментированный показ по карте важных казахстанских географических объектов, процессов и явлений рекомендуем проверить | Применение | КО, РО |
| 9.2.1.2 | показывает на карте объекты географической номенклатуры Казахстана | Применение | КО, РО | |
| 5.1 Природные ресурсы | 9.5.1.1 | оценивает природно-ресурсный потенциал Казахстана рекомендуем проверить | Навыки высокого порядка | РО |
| 9.5.1.2 | называет центры и виды готовой продукции в Казахстане на основе характеристики технологии обработки различных видов природных ресурсов | Знание и понимание | МВО, КО | |
| 9.5.1.3 | классифицирует типы и виды природопользования | Знание и понимание | МВО, КО | |
| 9.5.1.4 | характеризует признаки и направления устойчивого развития | Знание и понимание | МВО, КО | |
| 9.5.1.5 | на основе определения проблем природопользова ния в Казахстане предлагает пути их решения рекомендуем проверить | Применение | КО, РО | |
| 9.5.1.6 | на основе местного компонента проводит исследование по природопользо-ванию | Применение | КО, РО |
СОЧ за 3 четверть
Все цели четверти по разделам. Максимум и время СОЧ Правила не устанавливают: объём и время работы обсуждают на методобъединении (п. 21).
| Раздел | Код | Цель обучения | Уровень мыслительных навыков | Рекомендуемый тип задания |
|---|---|---|---|---|
| 3.4 Биосфера | 9.3.4.1 | составляет сравнительный анализ природных зон и высотных поясов Казахстана | Применение | КО, РО |
| 9.3.4.2 | объясняет цели создания особо охраняемых природных территорий: заповедники, заказники, национальные парки | Знание и понимание | МВО, КО | |
| 9.3.4.3 | дает оценку природному наследию Казахстана | Применение | КО, РО | |
| 9.3.4.4 | на основе классификации казахских природных хоронимов по теме объясняет их значение и предлагает транслитерацию на трех языках | Применение | КО, РО | |
| 9.3.4.5 | исследует условия формирования ноосферы | Навыки высокого порядка | РО | |
| 9.3.4.6 | оценивает вклад Казахстана в развитие ноосферы | Навыки высокого порядка | РО | |
| 1. Методы географических исследований | 9.1.1.2 | определяет современные актуальные проблемы исследования географической науки | Знание и понимание | МВО, КО |
| 9.1.1.5 | представляет результаты исследования в различной академической форме | Применение | КО, РО | |
| 2. Картография и географические базы данных | 9.2.1.1 | осуществляет комментированный показ по карте важных казахстанских географических объектов, процессов и явлений | Применение | КО, РО |
| 9.2.1.2 | показывает на карте объекты географической номенклатуры Казахстана | Применение | КО, РО | |
| 3.5 Природно-территориальные комплексы | 9.3.5.1 | характеризует по плану крупные природно-территориальные комплексы Казахстана | Знание и понимание | МВО, КО |
| 9.3.5.2 | на основе классификации казахских природных хоронимов объясняет их значение и предлагает транслитерацию на трех языках | Применение | КО, РО | |
| 9.3.5.3 | на основе местного компонента исследуют влияние антропогенного фактора на природные комплексы | Применение | КО, РО | |
| 9.3.5.4 | предлагает пути улучшения антропогенных ландшафтов: рекультивация, мелиорация, ландшафтный дизайн | Применение | КО, РО | |
| 4.1 География населения | 9.4.1.1 | определяет национальный и религиозный состав населения Казахстана | Знание и понимание | МВО, КО |
| 9.4.1.2 | объясняет направ ления, причины и следствия мигра ций насления мира | Знание и понимание | МВО, КО | |
| 9.4.1.3 | на основе анализа миграционных процессов в Казахстане определяет основные направления миграций | Применение | КО, РО | |
| 9.4.1.4 | предлагает собственную модель миграционной политики | Применение | КО, РО | |
| 9.4.1.5 | на основе сравнения казахстанских показателей с другими странами дает оценку количественному и качественному составу трудовых ресурсов | Применение | КО, РО | |
| 9.4.1.6 | на основе анализа демографической ситуации Казахстана предлагает собственную модель демографической политики | Применение | КО, РО | |
| 9.4.1.7 | классифицирует населенные пункты Казахстана | Знание и понимание | МВО, КО | |
| 9.4.1.8 | характеризует виды и функциональные зоны населенных пунктов | Знание и понимание | МВО, КО | |
| 9.4.1.9 | на основе классификации ойконимов в Казахстане объясняет их значение и предлагает транслитерацию на трех языках | Применение | КО, РО | |
| 9.4.1.10 | на основе классификации проблем населенных пунктов Казахстана предлагает пути их решения | Применение | КО, РО | |
| 9.4.1.11 | на основе объяснения причин и следствий урбанизации предлагает пути решения связанных с ней проблем | Применение | КО, РО | |
| 9.4.1.12 | дает оценку процессу урбанизации в Казахстане | Применение | КО, РО | |
| 5.1 Природные ресурсы | 9.5.1.1 | оценивает природно-ресурсный потенциал Казахстана | Навыки высокого порядка | РО |
| 9.5.1.2 | называет центры и виды готовой продукции в Казахстане на основе характеристики технологии обработки различных видов природных ресурсов | Знание и понимание | МВО, КО | |
| 9.5.1.3 | классифицирует типы и виды природопользования | Знание и понимание | МВО, КО | |
| 9.5.1.4 | характеризует признаки и направления устойчивого развития | Знание и понимание | МВО, КО | |
| 9.5.1.5 | на основе определения проблем природопользова ния в Казахстане предлагает пути их решения | Применение | КО, РО | |
| 9.5.1.6 | на основе местного компонента проводит исследование по природопользо-ванию | Применение | КО, РО |
4 четверть
Разделов в четверти: 12, а СОР в четверти не больше 3 — соседние разделы объединены (п. 12).
СОР 1. 5.2 Социально-экономические ресурсы; 1. Методы географических исследований; 2. Картография и географические базы данных; 5.3 Отраслевая и территориальная структура мирового хозяйства
Рекомендуемый максимум: 7–12 баллов (рекомендация: 2–4 цели по 3 балла; Правила задают только 7–20)
Цели раздела
Для СОР выберите 2–4 цели, которые можно проверить письменно; остальные оцениваются формативно.
| Раздел | Код | Цель обучения | Уровень мыслительных навыков | Рекомендуемый тип задания |
|---|---|---|---|---|
| 5.2 Социально-экономические ресурсы | 9.5.2.1 | анализирует процесс и направления научно-технической революции рекомендуем проверить | Навыки высокого порядка | РО |
| 9.5.2.2 | с дополнительным охватом казахстанского компонента определяет показатели индекса развития человеческого капитала и сравнивает по ним страны | Применение | КО, РО | |
| 9.5.2.3 | разрабатывает решения по повышению качества человеческого капитала в Казахстане рекомендуем проверить | Навыки высокого порядка | РО | |
| 9.5.2.4 | на основе определения направлений индустриально-инновационного развития Казахстана составляет прогнозы | Применение | КО, РО | |
| 9.5.2.5 | на основе анализа состояния инновационной инфраструктуры Казахстана разрабатывает пути развития рекомендуем проверить | Применение | КО, РО | |
| 9.5.2.6 | на основе анализа инфраструктуры регионов Казахстана предлагает пути решения связанных с ней проблем | Применение | КО, РО | |
| 1. Методы географических исследований | 9.1.1.2 | определяет современные актуальные проблемы исследования географической науки | Знание и понимание | МВО, КО |
| 9.1.1.5 | представляет результаты исследования в различной академической форме рекомендуем проверить | Применение | КО, РО | |
| 2. Картография и географические базы данных | 9.2.1.1 | осуществляет комментированный показ по карте важных казахстанских географических объектов, процессов и явлений | Применение | КО, РО |
| 9.2.1.2 | показывает на карте объекты географической номенклатуры Казахстана | Применение | КО, РО | |
| 5.3 Отраслевая и территориальная структура мирового хозяйства | 9.5.3.1 | характеризует по плану отрасли хозяйства Казахстана | Знание и понимание | МВО, КО |
| 9.5.3.2 | на основе определения отраслей хозяйства экономических районов Казахстана объясняет их специализацию | Применение | КО, РО |
СОР 2. 1. Методы географических исследований; 2. Картография и географические базы данных; 5.4 Тенденции и показатели развития мирового хозяйства
Рекомендуемый максимум: 7–12 баллов (рекомендация: 2–4 цели по 3 балла; Правила задают только 7–20)
Цели раздела
Для СОР выберите 2–4 цели, которые можно проверить письменно; остальные оцениваются формативно.
| Раздел | Код | Цель обучения | Уровень мыслительных навыков | Рекомендуемый тип задания |
|---|---|---|---|---|
| 1. Методы географических исследований | 9.1.1.2 | определяет современные актуальные проблемы исследования географической науки | Знание и понимание | МВО, КО |
| 9.1.1.5 | представляет результаты исследования в различной академической форме рекомендуем проверить | Применение | КО, РО | |
| 2. Картография и географические базы данных | 9.2.1.1 | осуществляет комментированный показ по карте важных казахстанских географических объектов, процессов и явлений рекомендуем проверить | Применение | КО, РО |
| 9.2.1.2 | показывает на карте объекты географической номенклатуры Казахстана | Применение | КО, РО | |
| 5.4 Тенденции и показатели развития мирового хозяйства | 9.5.4.1 | характеризует субъекты мирового хозяйства | Знание и понимание | МВО, КО |
| 9.5.4.2 | определяет значение международного географического разделения труда | Знание и понимание | МВО, КО | |
| 9.5.4.3 | классифицирует и характеризует виды международных экономических отношений | Знание и понимание | МВО, КО | |
| 9.5.4.4 | характеризует показатели развития мирового хозяйства: валовый внутренний продукт, валовый национальный продукт, в том числе на душу населения | Знание и понимание | МВО, КО | |
| 9.5.4.5 | анализирует модели и территориальную структуру мирового хозяйства рекомендуем проверить | Навыки высокого порядка | РО | |
| 9.5.4.6 | анализирует тенденции развития мирового в международной хозяйства рекомендуем проверить | Навыки высокого порядка | РО | |
| 9.5.4.7 | определяет место Казахстана в мировом хозяйстве | Знание и понимание | МВО, КО | |
| 9.5.4.8 | определяет интересы, цели и место Казахстана экономической интеграции | Знание и понимание | МВО, КО |
СОР 3. 1. Методы географических исследований; 2. Картография и географические базы данных; 6.1 Страны мира; 1. Методы географических исследований; 2. Картография и географические базы данных
Рекомендуемый максимум: 7–12 баллов (рекомендация: 2–4 цели по 3 балла; Правила задают только 7–20)
Цели раздела
Для СОР выберите 2–4 цели, которые можно проверить письменно; остальные оцениваются формативно.
| Раздел | Код | Цель обучения | Уровень мыслительных навыков | Рекомендуемый тип задания |
|---|---|---|---|---|
| 1. Методы географических исследований | 9.1.1.2 | определяет современные актуальные проблемы исследования географической науки | Знание и понимание | МВО, КО |
| 9.1.1.5 | представляет результаты исследования в различной академической форме рекомендуем проверить | Применение | КО, РО | |
| 2. Картография и географические базы данных | 9.2.1.1 | осуществляет комментированный показ по карте важных казахстанских географических объектов, процессов и явлений рекомендуем проверить | Применение | КО, РО |
| 9.2.1.2 | показывает на карте объекты географической номенклатуры Казахстана | Применение | КО, РО | |
| 6.1 Страны мира | 9.6.1.1 | с дополнительным охватом казахстанского компонента группирует страны по уровню экономического развития | Применение | КО, РО |
| 9.6.1.2 | с дополнительным охватом казахстанского компонента группирует международные организации по уровню и целям рекомендуем проверить | Применение | КО, РО | |
| 9.6.1.3 | дает комплексную оценку социального, экономико и политико-географического положения Республики Казахстан | Применение | КО, РО | |
| 9.6.1.4 | на основе классификации политико-административных хоронимов в Республике Казахстан объясняет их значение и предлагает транслитерацию на трех языках рекомендуем проверить | Применение | КО, РО | |
| 9.6.1.5 | готовит страноведческую информацию о Республике Казахстан для различных целевых аудиторий | Применение | КО, РО |
СОЧ за 4 четверть
Все цели четверти по разделам. Максимум и время СОЧ Правила не устанавливают: объём и время работы обсуждают на методобъединении (п. 21).
| Раздел | Код | Цель обучения | Уровень мыслительных навыков | Рекомендуемый тип задания |
|---|---|---|---|---|
| 5.2 Социально-экономические ресурсы | 9.5.2.1 | анализирует процесс и направления научно-технической революции | Навыки высокого порядка | РО |
| 9.5.2.2 | с дополнительным охватом казахстанского компонента определяет показатели индекса развития человеческого капитала и сравнивает по ним страны | Применение | КО, РО | |
| 9.5.2.3 | разрабатывает решения по повышению качества человеческого капитала в Казахстане | Навыки высокого порядка | РО | |
| 9.5.2.4 | на основе определения направлений индустриально-инновационного развития Казахстана составляет прогнозы | Применение | КО, РО | |
| 9.5.2.5 | на основе анализа состояния инновационной инфраструктуры Казахстана разрабатывает пути развития | Применение | КО, РО | |
| 9.5.2.6 | на основе анализа инфраструктуры регионов Казахстана предлагает пути решения связанных с ней проблем | Применение | КО, РО | |
| 1. Методы географических исследований | 9.1.1.2 | определяет современные актуальные проблемы исследования географической науки | Знание и понимание | МВО, КО |
| 9.1.1.5 | представляет результаты исследования в различной академической форме | Применение | КО, РО | |
| 2. Картография и географические базы данных | 9.2.1.1 | осуществляет комментированный показ по карте важных казахстанских географических объектов, процессов и явлений | Применение | КО, РО |
| 9.2.1.2 | показывает на карте объекты географической номенклатуры Казахстана | Применение | КО, РО | |
| 5.3 Отраслевая и территориальная структура мирового хозяйства | 9.5.3.1 | характеризует по плану отрасли хозяйства Казахстана | Знание и понимание | МВО, КО |
| 9.5.3.2 | на основе определения отраслей хозяйства экономических районов Казахстана объясняет их специализацию | Применение | КО, РО | |
| 5.4 Тенденции и показатели развития мирового хозяйства | 9.5.4.1 | характеризует субъекты мирового хозяйства | Знание и понимание | МВО, КО |
| 9.5.4.2 | определяет значение международного географического разделения труда | Знание и понимание | МВО, КО | |
| 9.5.4.3 | классифицирует и характеризует виды международных экономических отношений | Знание и понимание | МВО, КО | |
| 9.5.4.4 | характеризует показатели развития мирового хозяйства: валовый внутренний продукт, валовый национальный продукт, в том числе на душу населения | Знание и понимание | МВО, КО | |
| 9.5.4.5 | анализирует модели и территориальную структуру мирового хозяйства | Навыки высокого порядка | РО | |
| 9.5.4.6 | анализирует тенденции развития мирового в международной хозяйства | Навыки высокого порядка | РО | |
| 9.5.4.7 | определяет место Казахстана в мировом хозяйстве | Знание и понимание | МВО, КО | |
| 9.5.4.8 | определяет интересы, цели и место Казахстана экономической интеграции | Знание и понимание | МВО, КО | |
| 6.1 Страны мира | 9.6.1.1 | с дополнительным охватом казахстанского компонента группирует страны по уровню экономического развития | Применение | КО, РО |
| 9.6.1.2 | с дополнительным охватом казахстанского компонента группирует международные организации по уровню и целям | Применение | КО, РО | |
| 9.6.1.3 | дает комплексную оценку социального, экономико и политико-географического положения Республики Казахстан | Применение | КО, РО | |
| 9.6.1.4 | на основе классификации политико-административных хоронимов в Республике Казахстан объясняет их значение и предлагает транслитерацию на трех языках | Применение | КО, РО | |
| 9.6.1.5 | готовит страноведческую информацию о Республике Казахстан для различных целевых аудиторий | Применение | КО, РО |
Уровни мыслительных навыков и типы заданий
| Уровень | Глаголы целей | Рекомендуемые типы заданий |
|---|---|---|
| Знание и понимание | знать, понимать, называть, распознавать, описывать |
МВО — с выбором ответа КО — с кратким ответом |
| Применение | применять, решать, вычислять, находить, строить |
КО — с кратким ответом РО — с развёрнутым ответом |
| Навыки высокого порядка | анализировать, оценивать, обосновывать, исследовать | РО — с развёрнутым ответом |
Почитать о СОР и СОЧ
Другие классы
- География, 7 класс
- География, 8 класс
- География, 9 класс
- География, 10 класс
- География, 11 класс
Составьте СОР или СОЧ по этой спецификации
Генератор Telly соберёт задания под выбранные цели обучения, дескрипторы и схему выставления баллов на нужный максимум.