Суммативное оценивание за раздел
| Предмет: Русский язык | Класс: 9 |
| Раздел: Конфликты и миротворчество. Синтаксис. Морфология и орфография. | Время выполнения: 20 минут |
| Цели обучения: 9.2.1.1 Понимать открытую и скрытую (подтекст) информацию сплошных и несплошных текстов, соотнося заключённую в тексте информацию с информацией других источников / личным опытом. 9.3.1.1 Составлять разные виды плана, в том числе цитатный, тезисный. 9.3.4.1 Создавать тексты-описание с элементами рассуждения соответствующих стилей (научная статья) с учетом целевой аудитории. | |
| Общее количество баллов: 10 | |
Задание 1 (3 балла). Прочитайте текст. Выполните задания.
Конфликт — это не просто ссора. Это сложное социальное явление, имеющее свои причины, стадии развития и последствия. Чаще всего в основе конфликта лежит противоречие — несовпадение интересов, целей или ценностей. Однако важно понимать, что конфликт может нести не только разрушительную, но и созидательную силу. Он способен вскрыть давно назревшую проблему и подтолкнуть стороны к поиску нового, более эффективного решения. Миротворчество, в свою очередь, — это не пассивное наблюдение, а активная деятельность, направленная на предупреждение и урегулирование конфликтов. Миротворец не занимает чью-либо сторону, он помогает сторонам услышать друг друга и найти общий язык. На мой взгляд, искусство миротворчества заключается в умении видеть за позициями сторон их истинные интересы.
- Выпишите из текста предложение, в котором содержится скрытая информация (подтекст) о роли миротворца. Объясните, в чём заключается эта скрытая информация. Свой ответ аргументируйте, опираясь на личный опыт или информацию из других источников. [2 балла]
- Составьте цитатный план текста, выделив 3 основные микротемы. [1 балл]