Суммативное оценивание за раздел
Предмет: Русский язык | Класс: 6
Тема раздела: Степень сравнения наречий. Сравнительная и превосходная степень наречий
Общее количество баллов: 10
Цели обучения:- 6.3.6.1 писать творческие работы (85-105 слов), представляя себя в предлагаемой ситуации и описывая собственные ощущения;
- 6.4.3.1 образовывать степени сравнения наречий в соответствии с нормой;
- 6.3.7.1 корректировать текст, исправляя орфографические ошибки в суффиксах наречий;
- 6.3.7.1 корректировать текст, исправляя орфографические ошибки в наречиях.
Адаптация для учащихся с лёгкими умственными ограничениями (ЛУО):
• Упрощённые формулировки заданий.
• Сокращённое количество заданий (ключевые).
• Опора на жизненные ситуации и наглядность.
• Возможность выбора готового ответа или устного ответа.
• Оценивание по индивидуальным критериям с учётом возможностей учащегося.
• Минимальный объём письменной работы.
Задание 1. [4 балла]
Цель: 6.4.3.1 Образовывать степени сравнения наречий.
Прочитай наречия. Рядом с каждым наречием даны два варианта формы сравнительной степени. Выбери правильный вариант (подчеркни или обведи).
| Наречие | Варианты сравнительной степени | Твой выбор (подчеркни) |
|---|---|---|
| быстро | быстрее / более быстро | быстрее / более быстро |
| громко | громче / более громко | громче / более громко |
| хорошо | лучше / более хорошо | лучше / более хорошо |
| тихо | тише / более тихо | тише / более тихо |
Дополнительное задание (для учащихся с ЛУО – устно или с помощью карточек): покажи на картинке, кто движется быстрее (черепаха или заяц?), кто говорит громче (шёпот или крик?).