Перейти к содержанию
СОР

СОР «Наука и этика:киборги и клоны» по русскому языку, 11 класс

Суммативное оценивание за раздел «Наука и этика:киборги и клоны» по русскому языку для 11 класса. Открыты цели обучения, критерии и первое задание; все задания, схема выставления баллов и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Русский язык
  • 11 класс
  • Обновлено 29.09.2026
Создать СОР по своему разделу

Суммативное оценивание за раздел (СОР)

Предмет: Русский язык

Класс: 11

Тема раздела: Наука и этика: киборги и клоны

Общее количество баллов: 15

Цели обучения:
11.2.8 сравнивать стилистические особенности текстов (композиционные, языковые, жанровые), учитывая тему, основную мысль, проблему, цель, целевую аудиторию, позицию автора и воздействие, произведенное на читателя.

Задание 1. Сравнение стилистических особенностей текстов (композиционные и языковые). (5 баллов)

Прочитайте два текста и выполните задания.

Текст А (отрывок из научно-популярной статьи):
"Развитие биоинженерии и робототехники ставит перед человечеством сложные этические дилеммы. Создание киборгов — симбиозов человека и машины — может кардинально изменить наше представление о личности и правах. Ученые подчеркивают необходимость разработки правовых норм, которые будут регулировать эту сферу, чтобы прогресс не обернулся против самого человека."

Текст Б (отрывок из художественного рассказа):
"Он смотрел на свои руки — сплетение живых нервов и холодного титана. Где заканчивался он, Петр, и начиналась машина? В зеркале отражались чужие глаза с мерцающими зрачками-диодами. Общество называло его «улучшенным», но в тишине ночи он слышал лишь равнодушный гул процессоров, заглушающий биение сердца, которого больше не было."

1.1. Укажите, к какому стилю речи относится каждый текст. (1 балл)

A) Текст А — публицистический, Текст Б — научный.
B) Текст А — научно-популярный, Текст Б — художественный.
C) Текст А — официально-деловой, Текст Б — разговорный.
D) Оба текста относятся к художественному стилю.
E) Оба текста относятся к публицистическому стилю.

1.2. Сравните композиционные особенности текстов. Как построен аргумент в Тексте А и как раскрывается внутренний мир героя в Тексте Б? (2 балла)

A) Текст А построен как рассуждение (тезис-аргумент), Текст Б — как описание внутренних переживаний.
B) Оба текста построены как повествование о событиях.
C) Текст А — это описание явления, Текст Б — рассуждение автора.
D) Текст А использует повествование, Текст Б — диалог.
E) Композиция обоих текстов идентична.

1.3. Сравните языковые особенности текстов. Какие средства выразительности преобладают в Тексте Б? (2 балла)

A) В Тексте Б преобладают термины, в Тексте А — разговорная лексика.
B) В Тексте Б преобладают метафоры, риторические вопросы, эпитеты; в Тексте А — нейтральная и общенаучная лексика.
C) Оба текста насыщены профессиональной терминологией.
D) В Тексте А много эмоционально-оценочных слов, в Тексте Б — только факты.
E) Языковые особенности текстов не различаются.

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить СОР и СОЧ: критерии, дескрипторы, баллы

Нужен СОР по своему разделу?

Эта работа собрана в генераторе СОР и СОЧ Telly. Укажите предмет, класс, раздел и цели обучения — через пару минут получите свою: с дескрипторами и схемой выставления баллов, в Word.