Перейти к содержанию
СОР

СОР «Язык и общение“, „Герои и антигерои: реальность и выдуманные истории» по русскому языку и литературе, 6 класс

Суммативное оценивание за раздел «Язык и общение“, „Герои и антигерои: реальность и выдуманные истории» по русскому языку и литературе для 6 класса. Открыты цели обучения, критерии и первое задание; все задания, схема выставления баллов и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Русский язык и литература
  • 6 класс
  • Обновлено 29.09.2026
Создать СОР по своему разделу

Суммативное оценивание за раздел

Предмет: Русский язык и литература

Класс: 6

Тема раздела: «Язык и общение», «Герои и антигерои: реальность и выдуманные истории»

Цели обучения

  • 6.3.3.1 формулировать вопросы, направленные на оценку содержания текста, и отвечать на вопросы, выражая свое мнение по теме и/или поднимаемой проблеме;
  • 6.4.1.1 создавать тексты художественного стиля (стихотворение, сказка, рассказ) и официально-делового стиля (объяснительная записка, расписка, поздравление, объявление, реклама);
  • 6.4.6.1 правильно писать безударные глагольные окончания.

Инструкция для учащегося

Внимательно прочитайте все задания. На выполнение работы отводится 40 минут. Задания выполняются на этом листе или на чистом листе бумаги. Пишите разборчиво. Общее количество баллов – 25.

Задания

Задание 1. Чтение. Оценка содержания текста. (Цель 6.3.3.1) [6 баллов]

Прочитайте отрывок из рассказа А.П. Чехова «Мальчики».

Володя приехал! – крикнул кто-то на дворе.
– Володечка приехали! – завопила Наталья, вбегая в столовую.
Вся семья Королёвых, которая с утра с нетерпением ждала Володю, бросилась к окнам. У подъезда стояли широкие сани, от тройки белого лошадиного пара. В санях был виден сам Володя, закутанный в большую шапку и башлык.
– Мама! – кричал он. – Тётя!
…Через минуту он уже целовался с матерью и тёткой и терся морозными щеками о щёки сестры Кати. На его лице были видны слёзы.
– А я, батюшка, заждался! – сказал старик Королёв, снимая с сына шубу. – Давай-ка, давай, обнимемся!

А. Сформулируйте два вопроса к тексту, которые помогут оценить его содержание, характер героев или проблему. Вопросы должны начинаться со слов «Почему…», «Как вы думаете…», «Какова роль…» и т.п. [2 балла]
1. ________________________________________________________________
2. ________________________________________________________________

Б. Ответьте на один из своих вопросов, выразив собственное мнение. [4 балла]

Вопрос: ________________________________________________________________
Ответ: ___________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить СОР и СОЧ: критерии, дескрипторы, баллы

Нужен СОР по своему разделу?

Эта работа собрана в генераторе СОР и СОЧ Telly. Укажите предмет, класс, раздел и цели обучения — через пару минут получите свою: с дескрипторами и схемой выставления баллов, в Word.