Суммативное оценивание за раздел
📘 Предмет: Русский язык и литература 🎓 Класс: 6 📂 Раздел: Человек и мир техники ⏳ Время: 40 минут (для учащихся с ЗПР + 15 минут) ⭐ Максимум баллов: 25
🧩 Адаптация для учащихся с ЗПР: Задания упрощены, даны визуальные опоры, чёткие шаги. Объём письменных работ снижен. Дополнительное время предоставляется. Критерии понятны.
🎯 Цели обучения
- 6.3.8.1 — сравнивать содержание, идеи и структурные особенности текстов (чтение).
- 6.4.5.1 — писать эссе (объём 80–100 слов) по картине/теме, учитывая особенности текста-рассуждения.
📖 Задание 1. Чтение и сравнение (8 баллов)
Прочитай два текста о технике. Сравни их по плану.
Текст А. «Робот-помощник»
Робот-пылесос — это умная машина. Он сам ездит по дому, собирает пыль и мусор. У него есть датчики, чтобы не врезаться в стены. Робот удобен, потому что экономит время людей. Многие семьи используют его каждый день.
Текст Б. «Смартфон в школе»
Смартфон — это не только для игр. С его помощью можно искать информацию, смотреть видеоуроки. Но на уроке телефон может отвлекать. Учителя разрешают пользоваться им только для учёбы. Важно знать меру.
💡 Визуальная опора: сравнивай по трём пунктам — содержание (о чём текст?), идея (главная мысль), структура (есть ли вступление, основная часть, вывод?). Заполни таблицу.