Суммативное оценивание за раздел
Предмет: Русский язык и литература
Класс: 6
Тема раздела: Человек и мир технологии
Общее количество баллов: 12
Цели обучения:
- 6.3.8.1. Сравнивать содержание, идеи и структурные особенности текстов
- 6.4.5.1. Писать эссе (объем 80–100 слов) по картине/теме, учитывая особенности текста-рассуждение
- 6.5.2.2. Использовать простые и сложные предложения, выражающие целевые, причинно-следственные отношения
Задание 1. Чтение (сравнение текстов) — 6 баллов
Прочитайте тексты 1 и 2. Сравните содержание, идеи и структурные особенности текстов, выполнив задания ниже.
Текст 1. «Роботы»
Роботы — это машины, которые могут выполнять действия вместо человека. Современные роботы бывают промышленными (на заводах) и бытовыми (роботы-пылесосы). У них есть датчики, процессоры и механизмы. Роботы помогают людям в опасных условиях: например, тушить пожары или исследовать другие планеты. Идея текста: роботы — полезные помощники, но они не могут думать самостоятельно. Структура текста: введение (определение), основная часть (виды и примеры), заключение (вывод о пользе).
Текст 2. «Умные вещи»
«Умные вещи» — это предметы, подключённые к интернету: часы, холодильники, лампочки. Они собирают данные и облегчают жизнь: напоминают о встрече, регулируют температуру. Главная идея: технологии делают быт удобным, но требуют осторожности (кибербезопасность). Структура: перечисление устройств, описание функций, предупреждение о рисках.
Вопросы:
- Сравните содержание текстов: что общего в описании технологий? Приведите один пример из каждого текста. (2 балла)
- Определите идею каждого текста (по 1 баллу за каждую верную идею). (2 балла)
- Сравните структурные особенности: чем различается построение текстов? Укажите по одному структурному элементу для каждого текста. (2 балла)