Суммативное оценивание за раздел
Предмет: Русский язык и литература
Класс: 6
Тема раздела: «Язык и общение», «Герои и антигерои: реальность и выдуманные истории»
Цели обучения
- 6.3.3.1 формулировать вопросы, направленные на оценку содержания текста, и отвечать на вопросы, выражая свое мнение по теме и/или поднимаемой проблеме;
- 6.4.1.1 создавать тексты художественного стиля (стихотворение, сказка, рассказ) и официально-делового стиля (объяснительная записка, расписка, поздравление, объявление, реклама);
- 6.4.6.1 правильно писать безударные глагольные окончания.
Инструкция для учащихся
На выполнение суммативного оценивания отводится 40 минут. Внимательно читайте задания. Задания разделены на два раздела: Чтение и Письмо. За выполнение всех заданий можно набрать 25 баллов.
Раздел 1. ЧТЕНИЕ (11 баллов)
Задание 1. Прочитайте текст и выполните задания. (7 баллов)
Текст:
В одном маленьком городке жил старый часовщик по имени Иван Петрович. Он чинил часы для всех жителей, и его мастерская была полна тиканья и боя механизмов. Однажды к нему принесли старинные карманные часы, которые остановились много лет назад. Владелец, молодой человек, сказал, что это память о его деде-фронтовике. Иван Петрович взялся за работу. Разобрав механизм, он обнаружил внутри засохший цветок незабудки и крошечную записку: «Дорогому сыну. Пусть эти часы отмеряют только счастливые мгновения. Твой отец. 1945 г.». Часовщик не просто починил часы. Он вставил новое стекло, отполировал корпус и, заводя их, прошептал: «Пусть так и будет». С тех пор часы шли без единой остановки.
1.1. Сформулируйте один вопрос к тексту, который направлен на оценку его содержания (например, на понимание проблемы, мотивов героя, главной мысли). (1 балл)
________________________________________________________________
________________________________________________________________
1.2. Ответьте на следующий вопрос, выразив своё мнение: Как вы думаете, почему находка цветка и записки так тронула часовщика и повлияла на его работу? (2 балла)
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
1.3. Определите, к какому типу героя (положительный, отрицательный, сложный) можно отнести Ивана Петровича. Обоснуйте свой ответ, приведя 2 примера из текста. (4 балла)
Тип героя: _________________________
Обоснование:
1. ________________________________________________________________
2. ________________________________________________________________