Перейти к содержанию
СОР

СОР «Сатира на общество» по русской литературе, 9 класс

Суммативное оценивание за раздел «Сатира на общество» по русской литературе для 9 класса. Открыты цели обучения, критерии и первое задание; все задания, схема выставления баллов и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Русская литература
  • 9 класс
  • Обновлено 29.09.2026
Создать СОР по своему разделу

Суммативное оценивание за раздел (СОР)

Предмет: Русская литература

Класс: 9

Тема раздела: Сатира на общество

Общее количество баллов: 10

Цели обучения:
9.2.4.1 – анализировать эпизоды произведений, объяснять их связь с проблематикой и роль в развитии сюжета.
9.1.6.1 – давать аргументированный ответ на проблемный вопрос, используя цитаты.
9.2.5.1 – характеризовать героев произведения, их поступки, мотивы поведения, значение имен и фамилий.

Задание 1. Анализ эпизода (3 балла)

Прочитайте отрывок из комедии Н.В. Гоголя «Ревизор» (действие III, явление VI, монолог Хлестакова).

«Ведь на то живешь, чтобы срывать цветы удовольствия. Что в самом деле! Там у меня в одной передней всего-навсего тридцать пять тысяч одних курьеров. Я ведь тоже — не чета какому-нибудь там мелкому чиновнику! Я везде, везде... Я всякий день на балах. Там у нас и вист свой составился: министр иностранных дел, французский посланник, английский, немецкий посланник и я. И уж так накартавишься, что просто ни на что не похоже...»

Вопрос: Проанализируйте данный эпизод. Объясните, как он связан с основной проблематикой комедии и какую роль играет в развитии сюжета и раскрытии характера Хлестакова.

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить СОР и СОЧ: критерии, дескрипторы, баллы

К этой теме есть ещё

Нужен СОР по своему разделу?

Эта работа собрана в генераторе СОР и СОЧ Telly. Укажите предмет, класс, раздел и цели обучения — через пару минут получите свою: с дескрипторами и схемой выставления баллов, в Word.