Суммативное оценивание за раздел (СОР)
Предмет: Естествознание
Класс: 7
Тема раздела: Многообразие растительного мира
Общее количество баллов: 20
Цели обучения, проверяемые в СОР:
7.2.3.1 Иметь общее понятие о бактериях: размножении и распространении, значении в природе и жизни человека.
7.2.3.2 Знать строение шляпочного гриба: плодовое тело, грибница; различать грибы съедобные и ядовитые; знать и выполнять правила сбора грибов.
7.2.3.3 Иметь понятие о мхе, как о многолетнем споровом растении.
7.2.3.4 Называть места произрастания мхов; рассказывать об образовании торфа и его использовании.
Инструкция для учащегося: Прочитай задания внимательно. Выполняй их по порядку. Если задание вызывает затруднение, переходи к следующему. Можно отвечать устно учителю или письменно. Для заданий с выбором ответа обведи или отметь букву правильного варианта.
ЗАДАНИЯ
Задание 1. Бактерии вокруг нас (Цель 7.2.3.1)
Ситуация: Мама говорит, что нужно мыть руки перед едой, чтобы смыть бактерии.
Вопросы:
1. Как ты думаешь, бактерии – это живые существа? (Да / Нет)
2. Выбери один правильный ответ. Где могут жить бактерии?
А) Только в больных людях
Б) Только в почве
В) Повсюду: в воздухе, воде, почве, на коже, в пище
Г) Только в молочных продуктах
3. Соедини линией пример из жизни с пользой или вредом бактерий. Можно устно объяснить учителю.
| Пример из жизни | Польза или вред? |
|---|---|
| а) Прокисшее молоко | 1) Польза (делают продукты) |
| б) Кефир или йогурт | 2) Вред (портят продукты) |
| в) Боль в горле (ангина) | 3) Вред (вызывают болезни) |
Критерий оценивания: Учащийся понимает, что бактерии живут повсюду, и приводит примеры их значения.
Баллы: 3