Перейти к содержанию
СОР

СОР «Клеточная биология“ и „Разнообразие живых организмов. Биосфера и экосистемы» по биологии, 9 класс

Суммативное оценивание за раздел «Клеточная биология“ и „Разнообразие живых организмов. Биосфера и экосистемы» по биологии для 9 класса. Открыты цели обучения, критерии и первое задание; все задания, схема выставления баллов и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Биология
  • 9 класс
  • Обновлено 29.09.2026
Создать СОР по своему разделу

Суммативное оценивание за раздел

Предмет: Биология Класс: 9 Дата: _______________
Раздел: «Клеточная биология» и «Разнообразие живых организмов. Биосфера и экосистемы»
ФИО учащегося: ________________________________________

Цели обучения

  • 9.4.2.1 Объяснять основные функции компонентов растительной и животной клетки
  • 9.3.1.1 Анализировать диаграммы экспоненциальных и сигмоидальных кривых роста популяций
  • 9.3.1.2 Рассчитывать эффективность переноса энергии
  • 9.3.1.3 Сравнивать пирамиды численности, биомассы и энергии

Общее количество баллов: 10

Время выполнения: 20 минут


Задание 1 (3 балла)

Цель: 9.4.2.1 Объяснять основные функции компонентов растительной и животной клетки

Рассмотрите схему строения клетки. Определите, какие органоиды обозначены цифрами 1, 2, 3. Напишите их названия и одну функцию для каждого.

Цифра Название органоида Функция
1 _____________________ _____________________
2 _____________________ _____________________
3 _____________________ _____________________

Примечание: На схеме цифрами могут быть обозначены: ядро, митохондрия, хлоропласт, вакуоль, клеточная стенка и т.д. (в зависимости от иллюстрации, которую учитель предложит отдельно).


Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить СОР и СОЧ: критерии, дескрипторы, баллы

Нужен СОР по своему разделу?

Эта работа собрана в генераторе СОР и СОЧ Telly. Укажите предмет, класс, раздел и цели обучения — через пару минут получите свою: с дескрипторами и схемой выставления баллов, в Word.