📘 Индивидуальный рабочий лист
Предмет: Всемирная история
Класс: 11
Тема: Преодоление ограничивающих природно-географических факторов в экономике
Педагог: ____________________ Школа: ____________________
Ученик(ца): _______________________________
Дата: _________________
🧭 Инструкция для ученика: Перед тобой три задания, которые помогут исследовать, как страны преодолевали суровые природные условия и недостаток ресурсов для экономического роста. Внимательно читай формулировки, используй знания из курса новейшей истории. Ответы записывай разборчиво, при необходимости заполняй таблицы. Максимальная сумма — 10 баллов. Удачи!
Задание 1. Теоретический анализ (3 балла)
1.1 Объясни, какие природно-географические факторы могут ограничивать экономическое развитие государства (назови не менее двух).
1.2 Выбери одну из стран (Япония, Нидерланды, Сингапур, Израиль, ОАЭ) и кратко опиши один способ, с помощью которого эта страна преодолела подобное ограничение в новейшей истории.
1.1 ______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
1.2 Страна: _________________ Способ преодоления: ________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________