Индивидуальный рабочий лист
Всемирная история · 11 класс
Тема: Дифференциация стран мира по уровню экономического развития
ФИ ученика: Дата:
Инструкция для тебя
Внимательно прочитай каждое задание. Ответы записывай прямо в лист, на специальных линиях или в таблицах.
Если нужно выбрать вариант — обведи его. Старайся выполнять всё по порядку.
У тебя всё получится!
Задание 1 · Работа с текстом
Прочитай текст «Исторические корни неравномерного развития» и выполни задания 1.1 – 1.3.
Колониализм стал одной из главных предпосылок экономического разрыва. Метрополии (Великобритания, Франция, Португалия) вывозили ресурсы из колоний, не развивая там промышленность. После деколонизации многие страны Африки и Азии остались с сырьевой экономикой.
Индустриализация XIX–XX веков усилила неравенство: страны «первого эшелона» (Англия, Германия, США) создали мощную промышленность, а государства Латинской Америки и Восточной Европы догоняли с опозданием.
Геополитические факторы (войны, границы, доступ к морям) тоже влияют: например, отсутствие выхода к морю у 32 стран мира ограничивает их торговлю. Постколониальное наследие до сих пор определяет место стран в международном разделении труда.
1.1 Назови не менее ДВУХ колониальных империй, которые упоминаются в тексте. Запиши.
1) ___________________________________________
2) ___________________________________________
1.2 Выпиши из текста ОДНУ историческую предпосылку неравномерного развития (своими словами или цитатой).
___________________________________________________________
___________________________________________________________
1.3 Объясни, как колониализм повлиял на современную экономику бывших колоний. Используй не менее двух предложений.
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________