📘 Индивидуальный рабочий лист
ФИ ученика: ______________________________
Дата: _________________
| Предмет | Русский язык и литература |
| Класс | 9 |
| Тема | Национальная культура — национальная память казахов |
| Педагог | ____________________ |
| Школа | ____________________ |
🎯 Цель урока (твои задачи):
- Определять основную мысль текста, учитывая его структуру (вступление, основная часть, заключение).
- Участвовать в обсуждении и предлагать пути решения проблемы сохранения культурной памяти.
- Правильно расставлять знаки препинания в сложносочинённых предложениях.
📌 Инструкция: Выполни 5 заданий по порядку. В заданиях 1, 2, 3 работай с текстом. В задании 4 поучаствуй в дискуссии, запиши свои аргументы. Задание 5 — практическое. Пиши разборчиво, при необходимости используй черновик.
📖 Задание 1. «Структура и мысль» (2 балла)
Прочитай текст «Казахская юрта – модель мира».
Казахская юрта — это не просто жилище, а целая философия. Вступление: Юрта отражает представление казахов о мироздании. Купол (шанырак) символизирует небо, а очаг — центр земли. Основная часть: Каждая деталь юрты имеет сакральный смысл. Кереге (решётчатые стены) олицетворяют единство рода, а уыки (жерди) — связь поколений. Заключение: Сегодня юрта остаётся символом национальной памяти, напоминая о кочевых корнях и уважении к природе.
(Текст адаптирован для учебных целей)
- Раздели текст на три части: вступление, основная часть, заключение. Выпиши ключевое предложение (фразу) из каждой части.
- Сформулируй и запиши основную мысль всего текста (одним предложением).
Вступление (ключ): _________________________________________________
Основная часть (ключ): _____________________________________________
Заключение (ключ): _________________________________________________
Основная мысль текста: _____________________________________________