🌍 Индивидуальный рабочий лист
Русский язык и литература, 11 класс Тема: Земля — наш общий дом!
Педагог: ____________________
Школа: ____________________
👤 ФИ ученика: 📅 Дата:
🧭 Инструкция Выполни 5 заданий. Внимательно читай каждый шаг. Если задание кажется сложным — перечитай ещё раз. Ответы записывай чётко и разборчиво. В заданиях №2 и №4 можно работать в паре или группе (по желанию). Используй поля для ответов. Удачи!
1
Детальное понимание и подтекст
Прочитай текст. «Ежегодно в мире исчезают тысячи видов живых организмов. Казахстан — не исключение: сайгаки, снежные барсы, многие виды птиц находятся на грани выживания. Автор статьи пишет: “Мы не имеем права быть равнодушными, ведь биоресурсы — это не просто цифры в отчётах, это будущее наших детей”.»
📌 Подсказка: Подтекст — это скрытый смысл. О чём автор умалчивает, но хочет сказать?
- Определи коммуникативное намерение автора (что он хочет от читателя?). Запиши одной фразой.
- Выпиши слова, которые передают социально-поведенческую характеристику (отношение к проблеме).
- Объясни подтекст фразы: «биоресурсы — это будущее наших детей» (2-3 предложения).
Твой ответ:
1.
2.
3.
2
Деловая беседа: договариваемся о решении
👥 Парная / групповая работа
Представьте ситуацию: в вашем регионе планируют вырубить лес для строительства. Вы — участники общественного совета. Вам нужно за 5 минут договориться и предложить компромисс.
- Сформулируйте одну общую цель переговоров.
- Запишите два варианта решения, которые устроят обе стороны (сохранение природы + развитие).
- Напишите одну фразу-договорённость, с которой согласны все участники.
Ответ (запишите после обсуждения):
Общая цель:
Вариант 1: