Предмет: Русская литература
Класс/возраст: 8
Педагог: ____________________
Школа: ____________________
Индивидуальный рабочий лист
В.Г. Распутин «Уроки французского». Образ мальчика
ФИ ученика: ___________________________ Дата: ______________
🧭 Инструкция для тебя
Внимательно читай каждое задание. Ответы записывай в отведённые поля (можно печатными буквами).
Если нужно выбрать вариант — обведи или подчеркни. В групповой работе ты будешь обсуждать с одноклассниками,
но свои мысли записывай самостоятельно. Не торопись, у тебя всё получится!
1 Восстанови последовательность (работа в паре)
Что делать: Вместе с соседом по парте расположите события рассказа по порядку. Ниже напиши получившуюся цепочку (цифрами или коротко).
События для восстановления- Мальчик начинает играть на деньги, чтобы купить молоко.
- Главный герой приезжает в райцентр учиться.
- Учительница французского Лидия Михайловна помогает мальчику.
- Герой тоскует по дому и голодает.
- Мальчик дерётся с Вадиком и Птахой.
Правильный порядок (запиши 1–5):
1. __________________ 2. __________________ 3. __________________ 4. __________________ 5. __________________
2 Характеристика героя (поступки и мотивы)
Прочитай описание. В рассказе мальчик, несмотря на голод, не берёт еду просто так, а зарабатывает на молоко игрой. Выбери одну черту характера, которая это объясняет, и подчеркни её. Затем кратко объясни свой выбор.
Возможные черты: гордость, упрямство, смелость, скромность, трудолюбие, честность.
Я выбираю черту: __________________________________