Индивидуальный рабочий лист
Предмет: Математика
Тема: Исследование зависимостей между величинами с использованием графиков реальных процессов
Класс: 6
Фамилия, имя ученика: _________________________________________
Дата: _______________________
Инструкция для ученика:
Здравствуй! Сегодня ты будешь исследователем. Твоя задача — научиться читать графики, как интересные истории. Выполняй задания по порядку. Не торопись. Если задание кажется большим, выполняй его по шагам. Для ответов используй отведённое место. Удачи!
Порядок работы:
- Прочитай задание внимательно.
- Выполни задание.
- Переходи к следующему.
Перед тобой график, который показывает, как менялась температура воздуха в течение одного дня. Внимательно рассмотри его.
[Место для вставки графика: Ось X — Время (часы), Ось Y — Температура (°C). График начинается в 6:00 на +5°, поднимается до +15° к 14:00, затем плавно опускается до +8° к 22:00.]
Ответь на вопросы. Пиши полными предложениями или коротко.
- В какое время суток температура была самой высокой?
- Какой была температура в 10 часов утра?
- Опиши, что происходило с температурой с 14:00 до 22:00.
Теперь посмотри на два графика. Они показывают, как росло одно и то же растение в разных условиях: на солнце (График А) и в тени (График Б).
[Место для Графика А: Ось X — Дни (1-7), Ось Y — Высота (см). Крутая восходящая линия от 2 см до 14 см.]
График А: Растение на солнце.
[Место для Графика Б: Ось X — Дни (1-7), Ось Y — Высота (см). Пологая восходящая линия от 2 см до 8 см.]
График Б: Растение в тени.
Заполни таблицу, используя данные графиков.
| Вопрос | График А (Солнце) | График Б (Тень) |
|---|---|---|
| Высота растения на 3-й день (см) | ||
| На сколько см выросло растение за неделю? |
Вывод: Где растение росло быстрее? Почему, как ты думаешь?