Индивидуальный рабочий лист
Естествознание, 6 класс
Тема: Экология и устойчивое развитие ФИ ученика: ____________________________ Дата: _________________
Инструкция для ученика: Внимательно прочитай каждое задание. Ответы записывай чётко и разборчиво в специально отведённых полях. Для заданий со схемами используй карандаш или ручку. Если нужно — рисуй стрелки и подписывай элементы. Желаем удачи!
Задание 1. «Пищевая цепь» 2 балла
Цель: графически представлять взаимосвязь компонентов экосистемы.
Составь и нарисуй пищевую цепь, состоящую из 4-5 звеньев (продуцент → консумент 1 порядка → консумент 2 порядка → редуцент). Выбери любую экосистему (лес, озеро, степь).
(Место для рисунка и подписей)
Объясни (1-2 предложения), почему в этой цепи важно каждое звено.