Индивидуальный рабочий лист
Биология | 10 класс
Тема: Углеводы, классификация, функции и значения
Педагог: ____________________ Школа: ____________________
ФИ ученика ДатаИнструкция для ученика: Перед тобой 5 заданий по теме «Углеводы». Внимательно читай каждое задание, используй учебник, знания с урока. Ответы записывай разборчиво в отведённых полях. Старайся выполнить все задания последовательно. Удачи!
Задание 1. «Структурная мозаика» 2 балла
Установи соответствие: соедини линией класс углевода с его характерным признаком (моносахариды, дисахариды, полисахариды).
Класс
1. Моносахариды
2. Дисахариды
3. Полисахариды
Признак
А. Состоят из множества остатков глюкозы; нерастворимы в воде.
Б. Сладкие, хорошо растворимы, содержат одну карбонильную группу.
В. Образуются из двух моносахаридов; гидролизуются.
Запиши соответствие (например, 1–Б, 2–…):