Индивидуальный рабочий лист
Предмет: Биология Тема: Функции ДНК, механизм репликации, эксперименты Мезелсона и Сталя, правило Чаргаффа Класс: 10
Ученик:
Дата:
Педагог: ____________________
Школа: ____________________
Цель: Устанавливать связь между структурой ДНК и её функцией; изучить механизм репликации; разобрать эксперименты Мезелсона и Сталя и правило Чаргаффа.
Инструкция для ученика: Внимательно читай каждое задание. Отвечай письменно на листе или в отведённых местах. При выполнении заданий опирайся на знания, полученные на уроке, и материал §13, §14 учебника. Для заданий с таблицами аккуратно заполняй пустые ячейки. Всего 3 задания, максимальный балл — 10.
1
Теория: Связь структуры и функции ДНК. Правило Чаргаффа
Макс. 4 балла
Задание 1 направлено на проверку понимания того, как строение ДНК определяет её функции, и на применение правила Чаргаффа.
1.1 (1 балл) ДНК выполняет важнейшие функции: хранение, передачу и реализацию наследственной информации. Приведите два структурных компонента (особенность строения) молекулы ДНК, которые обеспечивают её способность к выполнению этих функций. Дайте краткий пояснительный ответ.
1.2 (1 балл) В предложении из учебника говорится: «ДНК повреждается около 1 миллиона раз за день в каждой клетке нашего тела. Однако существует сложная система её восстановления…». Как называется процесс восстановления структуры ДНК? В чём его биологическое значение?
1.3 (2 балла) Фрагмент одной цепи ДНК имеет следующую последовательность нуклеотидов: АГТ АЦЦ ГАТ АЦТ ЦГА ТТТ АЦГ
Используя принцип комплементарности (правило Чаргаффа), запишите последовательность второй цепи ДНК. Помните, что в ДНК напротив аденина (А) стоит тимин (Т), а напротив гуанина (Г) — цитозин (Ц).
Запишите ответ:
Подсказка: Раздели последовательность на триплеты для удобства.
2
Практика: Механизм репликации и эксперимент Мезелсона и Сталя
Макс. 3 балла