🧬 Индивиду____________________льный р____________________бочий лист
Биология · 10 кл____________________ссФИ ученик____________________: Д____________________т____________________:
📌 Тем____________________: Проводящ____________________я систем____________________ сердц____________________. Автом____________________тия. ЭКГ.
🎯 Цель: объяснять мех____________________низм ____________________втом____________________тии сердц____________________ с использов____________________нием электрок____________________рдиогр____________________ммы.
📝 Выполни 5 з____________________д____________________ний. Ответы з____________________писыв____________________й чётко, при необходимости используй схемы. М____________________ксимум — 10 б____________________ллов. Время р____________________боты — 25–30 минут.
____________________. Уст____________________нови последов____________________тельность ____________________ б____________________лл
Р____________________сположи структуры проводящей системы сердц____________________ в пр____________________вильном порядке (цифр____________________ми от ____________________ до 5):
- 🔹 Пучок Гис____________________
- 🔹 Синусовый узел
- 🔹 Волокн____________________ Пуркинье
- 🔹 Атриовентрикулярный узел
- 🔹 Ножки пучк____________________ Гис____________________
З____________________пиши последов____________________тельность цифр (н____________________пример, 3,____________________,5…): _________________________________
2. Схем____________________ «Путь импульс____________________» 2 б____________________лл____________________
Н____________________ контуре сердц____________________ подпиши 4 ключевые структуры проводящей системы и ук____________________жи стрелк____________________ми н____________________пр____________________вление движения возбуждения.
Подписи: ____________________. __________________________ 2. __________________________
3. __________________________ 4. __________________________
Дополни стрелк____________________ми н____________________ схеме (выше пок____________________з____________________ны н____________________пр____________________вления).
3. Автом____________________тия и пейсмейкер 2 б____________________лл____________________
З____________________полни пропуски в тексте, используя слов____________________: пейсмейкер, синусовый, гр____________________диент, деполяриз____________________ция, 60–80.
«Водителем ритм____________________ первого порядк____________________ является ______________ узел. Его т____________________кже н____________________зыв____________________ют ______________, т____________________к к____________________к он з____________________д____________________ёт ч____________________стоту сокр____________________щений в покое (_____________ уд/мин). Способность клеток сердц____________________ с____________________мостоятельно генериров____________________ть импульсы н____________________зыв____________________ется ______________. Убыв____________________ние ч____________________стоты генер____________________ции от основ____________________ния к верхушке сердц____________________ н____________________зыв____________________ют ______________ ____________________втом____________________тии.»
Вст____________________вь слов____________________ в пропуски (по порядку):