ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Всемирной истории в 8 классе
| Раздел | Начало нового времени |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Понятие «новое время» и его особенности |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.4.2.3 использовать понятие «новое время» для характеристики нового этапа всемирной истории; 7.3.2.1 характеризовать причины буржуазных революций в Западной Европе; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что было бы, если…») |
Педагог (приветствует, создаёт настрой):
«Здравствуйте, ребята! Рада вас видеть. Сегодня мы начинаем большой исторический период – Новое время. Предлагаю размяться. Представьте: что было бы, если бы европейцы в XV веке так и не отправились на поиски морского пути в Индию? Как бы изменился наш мир? Подумайте и предложите свои варианты. Можно отвечать коротко».
Выслушивает ответы, реагирует: «Спасибо! Кто-то сказал про отсутствие картофеля, кто-то про то, что не было бы колониальных империй. Вы верно чувствуете, что Новое время всё изменило». Возможные ответы учеников:
|
Ученики предлагают гипотезы, слушают друг друга, вступают в краткое обсуждение. | Дескрипторы (без баллов):
|
Доска/Флипчарт, маркер;
Слайд №1 (портреты мореплавателей, старинные карты) для визуального погружения.
ИИ-инструмент: использовать ChatGPT для быстрой генерации «альтернативной истории» (на экране по желанию). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||