ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Всемирной истории в 8 классе
| Раздел | Раздел 7. Причины и последствия Второй мировой войны |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Почему война Советского Союза против фашистской Германии называется Великой Отечественной? |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.3.2.3 анализировать причины, характер и последствия Второй мировой войны; 8.2.4.3 оценивать роль военной науки и техники и военной стратегии, объясняя исторические события |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас важная и глубокая тема. Давайте начнем с вопроса. Поднимите руку, кто считает, что Вторая мировая война и война СССР с Германией – это одно и то же? (Считаю голоса). А теперь поднимите руку, кто считает, что это разные войны, но одна является частью другой? (Считаю голоса). Интересно, мнения разделились. А теперь подумайте и скажите: если это часть Второй мировой, то почему у нее в нашей истории отдельное, громкое название – Великая Отечественная? Что, по-вашему, означает слово «Отечественная»? Какие ассоциации?» (Выслушивает 2-3 ответа, например: «защита родины», «вся страна встала», «борьба за выживание»). «Отлично! Вы затронули ключевые идеи. Сегодня мы как раз и будем разбираться, почему эта война заслужила именно такое название. Наша цель – не просто запомнить факт, а научиться анализировать и доказывать его, используя исторические свидетельства». |
Участвуют в голосовании, размышляют над вопросом, высказывают свои первоначальные предположения и ассоциации с термином «Отечественная». | Педагог задает вопрос четко, сопровождая его жестами. Для учеников с трудностями в восприятии на слух можно показать карточки с вариантами ответов «ДА» и «НЕТ» для голосования. Поощряются краткие, односложные ответы-ассоциации. | Дескрипторы (без баллов): 1. Участвует в голосовании. 2. Делает попытку сформулировать предположение о значении термина «Отечественная». |
- Карточки для голосования (ООП). - Учебник Всемирная история для 8 класса. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||