ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Цифровой грамотности в 4 классе
| Раздел | Раздел 5. Компьютеры будущего (сквозные темы: «Путешествие в будущее», «Путешествие в Космос») |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Надежность пароля. Создание проекта |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 4.3.2.1 использовать настройки браузера (создавать закладки, просматривать историю и загрузки); 4.3.2.2 получать и отправлять по электронной почте сообщения с прикрепленными файлами; 4.1.3.1 выделять критерии надежного пароля |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Верю — Не верю») |
«Ребята, представьте: вы — капитан космического корабля. Ваш пароль от бортового компьютера — 12345. Как думаете, долго ли такой пароль продержится? Сейчас я зачитаю 5 утверждений о паролях, а вы поднимаете зелёную карточку (верю) или красную (не верю). Готовы?» Утверждения: 1. Пароль «password» — один из самых ненадёжных. (Верно) 2. Длинный пароль всегда надёжнее короткого. (Верно) 3. Пароль можно никому не сообщать, даже родителям. (Не верно — в 4 классе важно сказать родителям) 4. Если в пароле есть цифры и буквы, его сложнее взломать. (Верно) 5. Пароль от почты должен быть таким же, как от игры. (Не верно) После голосования кратко обсудить: «Почему вы так считаете? Кто хочет объяснить?» |
- Поднимают зелёные/красные карточки. - Аргументируют свой выбор (2-3 ученика). - Формулируют предварительные критерии надёжности. |
Дескрипторы: • активно участвует в голосовании; • приводит 1 аргумент к любому утверждению. Без баллов. |
- Набор зелёных и красных карточек (24 шт.). - Слайд с утверждениями (презентация). - ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации неожиданных фактов о паролях (использовать при подготовке). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||