ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Счёту в 1 класс
| Раздел | Элементарные представления |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 1 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Понятия «вчера», «сегодня», «завтра» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 1.1.10.1 соотносить яркие события собственной жизни с понятиями «вчера», «сегодня», «завтра» |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Игра-разминка) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Давайте начнём наш урок с весёлой игры «Когда это было?». Я буду показывать вам картинки, а вы хором говорите, когда это происходит: СЕЙЧАС, ТОЛЬКО ЧТО или СКОРО? Например, я показываю солнышко в окне. (Показывает). Это происходит СЕЙЧАС! Внимание, таймер на 3 минуты пошёл! Поехали! (Показывает картинки: завтрак, спящий ребёнок, идущий в школу ребёнок). Молодцы! А теперь скажите, если завтрак был утром, то это было...? (Ждёт ответа «сегодня»). Правильно! А если мы пойдём гулять после уроков, то это будет...? (Ждёт ответа «сегодня» или «скоро»). Отлично! Вы уже догадались, о чём мы будем говорить? О времени: о том, что было, что есть и что будет!» | Учащиеся рассматривают картинки, хором или по желанию отвечают на вопросы учителя. Активно включаются в игру. | Для неговорящего ребёнка: учитель показывает те же картинки и три символа (смайлик с галочкой для «вчера/уже было», круг для «сегодня/сейчас», стрелка для «завтра/скоро»). Ребёнок указывает на нужный символ. Учитель проговаривает выбор: «Правильно, завтрак был сегодня утром!» | Дескрипторы (без баллов): • Учащийся проявляет интерес к игре. • Отвечает на вопросы (вербально или невербально). • Пытается угадать тему урока. |
• Таймер на экране. • Набор картинок: завтрак, сон, дорога в школу. • Символы для ООП (3 карточки). • ИИ-сервис: Генератор случайных бытовых картинок (например, в Canva или DALL-E 3) для быстрого создания визуальных стимулов. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||