ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "Средняя школа №23 имени М.Шаяхметова"
Краткосрочный план по русскому языку в 7 классе
| Раздел | Молодежная культура. Морфология и орфография. Синтаксис и пунктуация |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | СОР 3.1 Обращение к молодежи. Правописание не и ни со словами (повторение) |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.2.5.1 – формулировать различные вопросы на основе выводов и заключений 7.4.2.1 – использовать инверсию |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о том, как язык помогает нам обращаться друг к другу, влиять и доносить важные мысли. Послушайте небольшую историю. Представьте, вы видите в школьном коридоре плакат с таким текстом: 'Дорогие друзья! Никогда не забывайте, что ваша безопасность – не пустые слова. Никто и ничто не заменит вашу жизнь. Но, к сожалению, не все соблюдают простые правила. Не где-то там, а прямо здесь, в нашей школе, важно быть внимательным.' А теперь внимание: в этом тексте я намеренно допустила одну орфографическую ошибку в правописании НЕ/НИ. Ваша задача – найти её за 2 минуты, работая в парах. Обсудите и будьте готовы назвать слово с ошибкой и правило." |
Слушают историю. В парах обсуждают текст, ищут преднамеренную ошибку. Выдвигают версии. | Печатный вариант текста с увеличенным шрифтом. Ключевые слова (никогда, никто, ничто, не все, не где-то) выделены жирным. Возможность использовать памятку-алгоритм "Слитно или раздельно?". | Дескрипторы (без баллов): • Учащийся активно участвует в обсуждении в паре. • Предполагает возможное место ошибки. • Пытается применить известное правило. |
• Проектор/экран или раздаточный лист с текстом. • Памятка по правописанию НЕ/НИ (для ООП). • ИИ-сервис: Генератор текстов (например, ChatGPT) для быстрого создания аналогичных текстов-обращений с "ошибками" для дифференциации. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Разноуровневое задание (в рамках середи… · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||