ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 7 классе
| Раздел | Культура: язык и общение. Морфология. Синтаксис и пунктуация |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Сила слова. Текст-повествование |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.1.1.1 понимать основное содержание текста, определяя главную информацию; 5.1.3.1 пересказывать содержание текстов (повествование, описание) 5.2.1.1 понимать основную информацию сплошных и несплошных текстов, определяя тему; 5.2.2.1 определять основную мысль на основе содержания и композиции 5.3.1.1 составлять простой план; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Прогнозирование по новости») |
Учитель: «Ребята, послушайте реальную историю. В одной школе ученик написал в соцсетях обидный комментарий про одноклассника. Слово оказалось настолько сильным, что тот сильно расстроился и перестал ходить на уроки. Как вы думаете, чем закончилась эта история? Спрогнозируйте исход за 30 секунд. Запишите одно предложение-прогноз в тетрадь.» Пауза, затем учитель выслушивает 2-3 прогноза. Учитель: «Сегодня мы поговорим о силе слова, о том, как слова могут менять реальность. Мы будем учиться понимать тексты, выделять главное и составлять план — это навыки профессионала, который умеет работать с информацией качественно.» |
|
Для учеников с ООП: визуальный ряд (карточка с эмоциями: грусть, радость, злость) — выбрать, какое слово вызвало ситуацию. Прогноз можно нарисовать схематично. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Карточки с эмоциями, тетрадь, ручка. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||