ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 7 классе
| Раздел | Синтаксис и пунктуация |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Синтаксис и пунктуация. Предложение Простое предложение. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Научить видеть предложения. Уметь отличать от словосочетания. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: "Собери мысль") |
"Здравствуй! Сегодня мы с тобой отправимся в мир, где слова собираются в целые мысли. Давай начнем с разминки для ума. У тебя на столе лежат карточки со словами. Посмотри на них: 'солнце', 'ярко', 'светит'. Твоя задача за 2 минуты: попробуй составить из них законченную мысль, которую можно произнести с интонацией. Можно менять порядок слов, добавлять свои, но только одно-два слова. Таймер пошел!" (После выполнения) "Отлично! А теперь скажи, что у тебя получилось? Почему эту фразу можно считать законченной мыслью?" ИИ-инструменты: Генератор случайных слов (например, в ChatGPT: "Сгенерируй 3-4 простых существительных и глагола для задания на составление фраз"). Это поможет быстро создать персонализированный набор слов для разминки. |
Ученик берет карточки, перемешивает их, пытается составить фразу (например, "Солнце ярко светит"). Объясняет, что это законченная мысль, которую можно сказать. | Использование карточек с крупным шрифтом и пиктограммами (например, солнце, стрелка как глагол "светит"). Учитель может начать фразу: "Солнце...", чтобы дать образец. Упрощенная инструкция: "Сложи слова так, чтобы получилась картинка-история". | Дескрипторы (без баллов): 1. Составил словосочетание или короткую фразу из предложенных слов. 2. Сделал попытку объяснить, почему фраза звучит законченно. |
Карточки со словами (распечатка), таймер (телефон или онлайн-таймер), пиктограммы для ООП. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||