ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 7 классе
| Раздел | Морфология и орфография. Синтаксис и пунктуация |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Правописание гласных И-Ы после Ц. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.1.1.1 понимать основное содержание текста, извлекая главную и второстепенную, известную и неизвестную информацию; 7.1.3.1 пересказывать подробно, кратко, выборочно (с опорой на вопросы к тексту) содержание текстов (повествование, описание и рассуждение) с изменением лица; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Добрый день, ребята! Начнём с быстрой мозговой разминки. За 1 минуту каждый из вас составляет mind-map (кластер) со словом-магнитом „Цирк“. Запишите вокруг него любые ассоциации, слова с буквой Ц. Поехали!»
(Через 1 минуту) «Отлично! Теперь выберите 3 самых интересных слова и озвучьте. Например: цирк, цифра, панцирь, акация, цыган… Почему они пишутся по-разному? Сегодня разберёмся!»
Диалог: учитель выслушивает ответы, фиксирует на доске слова с И и Ы после Ц. |
Каждый ученик индивидуально создаёт мини-кластер (5-7 ассоциаций) в тетради. Потом по цепочке называют по одному слову, объясняют свой выбор, обсуждают в парах (по 2 человека) самые яркие ассоциации. | Визуальная опора: на парте у детей с ООП есть карточка с примерами слов (цирк, цыплёнок, акация, сестрицын). Можно просто выбрать из списка. | Дескрипторы (без баллов): - участвует в создании кластера; - называет не менее 3 ассоциаций; - проявляет интерес к теме. |
Тетрадь, цветные ручки, доска, стикеры. Карточки-подсказки для ООП. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Физминутка (2 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||