ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 7 класс
| Раздел | Знания: мир и изучение иностранных языков. Морфология и орфография |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Как изучать иностранные языки? Употребление глаголов в речи |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
7.1.21. определять основную мысль, опираясь на структуру; 7.4.3.1 использовать правильно глагол и его формы, служебные части речи; соблюдать нормы глагольного управления 7.2.3.1 выделять в тексте произведения элементы композиции, объяснять роль эпиграфа и его смысл; 7.3.3.1 сопоставлять произведения (или фрагменты) русской, казахской и мировой литературы, близкие по тематике, проблематике, жанру |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: "Дорогие ребята! Сегодня я хочу рассказать вам историю о своем друге Алише. Когда он впервые поехал в Германию по обмену, он знал только фразу 'Guten Tag'. В первый же день он хотел сказать 'Я хочу купить хлеб', но вместо этого сказал 'Я хочу есть хлеб' из-за неправильного употребления глагола. Немцы очень удивились, увидев, как он пытается съесть целую булку в магазине! Как вы думаете, почему правильное использование глаголов так важно при изучении иностранных языков?" | Ученики слушают историю, делятся своими мыслями и опытом изучения языков, формулируют предположения о важности глаголов | Формулирование гипотез о роли глаголов в речи | Личный опыт учителя, доска |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) · Домашнее задание | ||||